加强创新人才的培养,是时代赋予我们的使命。对于每一个教育工作者来说,都应对此进行深入研究。只要有了正确的方向和目标,我们的教育事业就能够快速、健康地发展。我们在创
《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”我认为,要提高识字教学的质量,应关注识字
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《幼儿园教育纲要(试行)》指出:“幼儿园教育是基础教育的主要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园与小学衔接跨越两个学段,所以既有连续性又有阶段性,它起着承