【摘 要】
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针对国内医学检验教学设备的供需矛盾和教师讲授法为主的教学现状,提出建立开放实验室,使学生可以在课余时间根据学习兴趣和实验需要进入实验室;在实验教学过程中引入PBL教学
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院临床检验中心
【基金项目】
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江苏省“医学检验学基础实验教学示范中心”重大课题;中华医学会医学教育分会2007年度医学教育立项课题(07SJ05-01)
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针对国内医学检验教学设备的供需矛盾和教师讲授法为主的教学现状,提出建立开放实验室,使学生可以在课余时间根据学习兴趣和实验需要进入实验室;在实验教学过程中引入PBL教学模式,建立以问题为基础,以病案为先导的学习方式。通过建立开放实验室和引入PBL模式,培养动手能力强、综合素质高和有创新能力的医学检验人才。
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