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在学生的数学学习中,过程是重于结果的,我们不能满足于学生能解决一些数学问题,应当创设条件让学生经历丰富的数学探索过程,实现多层次的数学学习,从而感悟数学,品味数学,达到数学素养的提升。
丰富数学学习层次,提升学生数学素养
【摘 要】
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在学生的数学学习中,过程是重于结果的,我们不能满足于学生能解决一些数学问题,应当创设条件让学生经历丰富的数学探索过程,实现多层次的数学学习,从而感悟数学,品味数学,达
【机 构】
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江苏省海门市三星小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年32期
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