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小学数学教材是多种抽象数学关系和定理的载体,它所涉及的多样知识点都对学生思维能力和解题能力的提高有着重要的影响作用.在新课程改革的背景下,为了让学生能够更好的领悟数学知识本质,以积极主动的学习态度参与到探究数学知识的过程中,教师应当灵活创设情境课堂,营造轻松愉悦的学习氛围,进而提高课堂教学的质量和效率.