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随着信息技术发展,数字化学习资源快速发展,微课以其小而精悍的特点日益受到关注。本文从信息角度重新定义微课,分析了当前微课资源信息模型的缺陷,提出了适合泛在学习背景下的社交互动式的微课信息框架及微课的信息模型,并详细说明了其结构。
泛在学习环境下的微课信息模型构建
【摘 要】
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随着信息技术发展,数字化学习资源快速发展,微课以其小而精悍的特点日益受到关注。本文从信息角度重新定义微课,分析了当前微课资源信息模型的缺陷,提出了适合泛在学习背景下
【机 构】
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秦皇岛职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2015年28期
【基金项目】
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荆楚理工学院教学研究项目“社交互动式微网络视频课程建设研究”（项目编号：JX2013-08）的阶段性成果
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