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大学生党员作为党和国家建设的接班人,他们是否具备党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,并将意识转化为行动,不仅关系到高校党建工作的质量,也直接关系到我们党和国家的发展。因此,在高校建立对大学生党员＂五个意识＂的培养教育与评价模式研究具有重要的意义。我们通过实践与理论相结合,通过采取矩阵数据解析法对能反应＂五个意识＂具有状态的＂行为＂进行约简后得到了二个一级评价指标,五个二级评价指标和十个三级评价指标的指标体系。