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随着汉语国际推广事业不断发展,汉语教材国别化趋势也愈加明确。介绍对外汉语教材国别化的定义,分析国别化对外汉语教材编写存在的主要问题,通过对菲律宾、匈牙利和泰国三个国家对汉语教材的有效编写和使用总结,提出从教材编写理念、原则、内容和方式上入手,编写高质量的国别化汉语教材。
对外汉语教材国别化的有效途径探究——以菲律宾、匈牙利和泰国国别化教材为例
【摘 要】
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随着汉语国际推广事业不断发展,汉语教材国别化趋势也愈加明确。介绍对外汉语教材国别化的定义,分析国别化对外汉语教材编写存在的主要问题,通过对菲律宾、匈牙利和泰国三个
【机 构】
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云南师范大学国际汉语教育学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2015年06期
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