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《新课标》指出高年段的识字和写字目标：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。随着年级的升高，学习任务逐渐加重，难度也慢慢增加，作业量也是点滴地上升。很多学生在由中年级进入高年级的时间段里会有种种不适应。我们可以很清楚地看到，同样一本《补充习题》，五年级的题目量要比四年级多很多，六年级比五年级也要更上升一个台阶。面对这样的现实，学生要速度，很多人就没质量了。有些学生通过把字写的小一点，更小一点来加快速度；有些学生通过写“连笔字”来加快速度；有些学生就纯粹的一笔一划都加快速度，像搭火柴棒一样地乱搭，以求完成任