【摘 要】
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伴随国家北斗重大工程的建成推广,卫星导航问题呈现行业化、信息化及智能化等复杂特征.解决复杂导航问题已超越单一课程知识领域,学生需具备探索前沿、认识发现、实践应用等创新能力.因此,培养卫星导航创新型人才迫在眉睫.本文针对卫星导航创新型人才培养特点,提出并构建了“前瞻引领、创新驱动、实践提升”的卫星导航创新型人才培养体系.该体系立足学校行业特色,在教学中启发学生前沿思维;结合灾害应用,在竞赛中驱动应用创新;依托北斗实验室和校企联合基地,在实践中进行创新创业培养.经过10余年的教学实践,培养了一批行业特色鲜明、
【机 构】
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长安大学地质工程与测绘学院,陕西 西安 710054;长安大学马克思主义学院,陕西 西安 710054
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伴随国家北斗重大工程的建成推广,卫星导航问题呈现行业化、信息化及智能化等复杂特征.解决复杂导航问题已超越单一课程知识领域,学生需具备探索前沿、认识发现、实践应用等创新能力.因此,培养卫星导航创新型人才迫在眉睫.本文针对卫星导航创新型人才培养特点,提出并构建了“前瞻引领、创新驱动、实践提升”的卫星导航创新型人才培养体系.该体系立足学校行业特色,在教学中启发学生前沿思维;结合灾害应用,在竞赛中驱动应用创新;依托北斗实验室和校企联合基地,在实践中进行创新创业培养.经过10余年的教学实践,培养了一批行业特色鲜明、实践能力突出的卫星导航创新型人才,取得了较好的教学成效,具有一定的推广应用价值.
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