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美国在20世纪初开始了关于班级规模的研究,各州的实验取得了不少成果。近年来,我国基础教育班级规模过大成为人们日益关注的问题,积极思考美国的小班化教育探索,必将为我国当前基础教育改革提供一些启发和借鉴。
从美国小班化教育改革实验看我国基础教育改革
【摘 要】
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美国在20世纪初开始了关于班级规模的研究,各州的实验取得了不少成果。近年来,我国基础教育班级规模过大成为人们日益关注的问题,积极思考美国的小班化教育探索,必将为我国当
【机 构】
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唐山师范学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十一五”规划课题“中小学教师的心理健康教育能力及其培养策略研究”（08110018）.
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