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居家学习背景下，以响应“停课不停教、停课不停学”为基础，以落实学科核心素养培养为前提，以提升线上教学质量为目的，以培养学生自主学习能力为中心，数学教师团队在实践中创新探索线上教学模式，论述任务驱动式“10+20+10”线上教学模式的实践策略。
小学数学任务驱动式“10+20+10”线上教学模式探究——以三年级《有趣的推理》一课为例
【摘 要】
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居家学习背景下，以响应“停课不停教、停课不停学”为基础，以落实学科核心素养培养为前提，以提升线上教学质量为目的，以培养学生自主学习能力为中心，数学教师团队在实践中创新探索线上教学模式，论述任务驱动式“10+20+10”线上教学模式的实践策略。
【机 构】
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东北师范大学附属实验学校小学部
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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吉林省教育学会“十四五”科研重点课题《新课程背景下小学数学第一学段教学生活化研究》（编号：G210047）;吉林省教育学会“十四五”科研重点课题《北师版小学数学教科书“数学好玩”单元的教学现状与策略研究》（编号：G210052）；
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