【摘 要】
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"卓越工程师教育培养计划"是在国家创新驱动发展转型之际,通过校企联合培养体系的构建来促进校企的深入合作及产学研的深度融合,以此保障卓越人才的培养,从而寻求国家创新发
【机 构】
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同济大学环境科学与工程学院,同济大学新农村发展研究院,同济大学工程与产业研究院
【基金项目】
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教育部人文社科专项任务项目(工程科技人才培养研究)“面向卓越工程师培养的校企合作教育模式的最佳实践与政策研究——以同济大学为例”(编号:17JDGC009)
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"卓越工程师教育培养计划"是在国家创新驱动发展转型之际,通过校企联合培养体系的构建来促进校企的深入合作及产学研的深度融合,以此保障卓越人才的培养,从而寻求国家创新发展的新路径。本文以时代背景为引,由中兴事件延展分析我国校企合作式培养卓越工程师的现状及问题,指出目前需要从国家、企业及高校协同合作出发,共同承担培养卓越工程师的重任。同时,校企应遵循优势互补、互惠互利的原则,共谋发展,共赢合作。并且,本文以同济大学与中国中车及申通地铁的深度合作为例,表明同济大学在校企合作等产学研融合方面进行
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