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中国古代文学现行的教学体系由于受制于教材王朝分期法的影响，故不能很好地揭示古代文学自身的发展规律。作为教学主导者的教师，必须加强文体意识，建立以文体为中心的教学体系。这样，在现行教材为学生建立起王朝更和 的古代文学发展史的基础上，教师再为他们建立起以文体为纲绳、以风格特征和表现手法为主要内容的古代文学发展史；让学生多角度、多线索、多层次地认识古代文学变化发展的历史，领悟到古代文学纵深化之处的精神内核和文化意蕴。