蒙授生大学英语学困调查研究

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蒙授生是一个特殊的学习群体。了解蒙授生大学英语学习现状,可以进一步探究他们的学困,最终为大学英语教学提供参考,达到教与学的共同提高。本研究从入学成绩、非智力因素以及学生学习策略等几个方面进行剖析,分析成因,提出对策。 Mongolian students is a special learning group. To understand the status quo of Mongolian-Seng College English learning can further explore their academic difficulties, and ultimately provide a reference for college English teaching to achieve the common improvement of teaching and learning. In this study, we analyze the factors of enrollment, non-intellectual factors and students’ learning strategies, analyze the causes and put forward countermeasures.
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