【摘 要】
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＜正＞初中生物实验的开展，对学生的生物学习而言至关重要，所以根据实验教学所具备的特征，促进学生充分结合生物知识以及现实生活，确保实验教学工作的开展更为具备生活化的特征，不但能实现拓展及丰富实验教学中的内容，还可使学生切实了解现实生活以及生物知识二者所存在的关联性，最终燃起学生对生物实验的兴趣。在初中生物教学中，教师要改善教学质量和效率，运用生活化理念进行教学，将生物与生活紧密结合，优化教学活动、丰
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＜正＞初中生物实验的开展，对学生的生物学习而言至关重要，所以根据实验教学所具备的特征，促进学生充分结合生物知识以及现实生活，确保实验教学工作的开展更为具备生活化的特征，不但能实现拓展及丰富实验教学中的内容，还可使学生切实了解现实生活以及生物知识二者所存在的关联性，最终燃起学生对生物实验的兴趣。在初中生物教学中，教师要改善教学质量和效率，运用生活化理念进行教学，将生物与生活紧密结合，优化教学活动、丰富教学内容。生活中有很多现象与生物知识关系密切，
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伴随着虚拟现实技术的飞速发展，进一步改变了传统服装设计的方式与手法，给服装设计的领域带来了新的活力，使服装设计从二维平面走向三维立体化。文章阐述了虚拟现实技术的概念和特点；总结了虚拟现实技术对服装设计的影响；从动态展示、虚拟试衣、服装制版三方面分析了虚拟现实技术在服装设计中的应用体现，同时并提出了设计应用策略，以期为服装设计虚拟仿真化提供一定的参考。
＜正＞统编教材采用人文精神、语文要素"双线组元"方式进行编排。目的就是要引导学生在"语言发展"和"思想情感"中得到同步发展,即一方面要指导学生在学习过程中发现语言表达的秘妙,指向语言的运用;另一方面要在语言文字中得到情感的熏陶,获得正向的教育。二者结合起来,去实现"语文知识"和"情感内涵"的和谐,即"文情合一"。如何文情合一,优化教学,这是每位教师教学统编教材时面临的实际问题。
线粒体对维持心肌细胞正常生理功能至关重要，越来越多的研究表明，线粒体功能障碍是心力衰竭进展的关键因素之一。线粒体转录因子A通过转录与包裹线粒体DNA的方式来保护线粒体DNA的稳定性。现通过对线粒体转录因子A的分子生物学特性、线粒体及线粒体转录因子A在心力衰竭中的作用机制等方面进行综合阐述，进一步讨论提升心力衰竭细胞内线粒体转录因子A的方法，为其治疗心力衰竭提供新的思路。
＜正＞宗白华先生说：“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最痛苦的时代，然而却是精神上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此也就是最富有艺术精神的一个时代。”很多文学评论家都对魏晋文学赋予了很高的评价。李泽厚先生则认为从魏晋时期开始才真正形成了封建社会，频繁的征战、政权的更迭使魏晋时期的人民生活在对生命短暂的忧伤中。在这样的背景下，文人才子、门阀子弟开始关注自我价值，以狂荡或超脱
基因工程菌Streptomyces avermitilis AVE-H39产生的甲基和乙基伊维菌素（methyl and ethyl ivermectins），为新型高效低毒的阿维菌素（avermectin）衍生物，具有很好的开发应用前景。活性测试结果显示乙基伊维菌素对朱砂叶螨Tetranychus cinnabarinus和松材线虫Bursaphelenchus xylophilus等农林作物害
生物是初中阶段新增的一门学科，它是自然科学的基础组成部分.而相较于其他学科，虽然生物学介入较晚，但其在培养学生价值观念以及健康成长过程中有着举足轻重的作用.生物学科因其与生命活动相关的特性，也成为了一门依托实验教学的学科，借助生物实验，学生能够获得科学的思维力、全面的观察力以及良好的实践力，因此，在初中生物教学中，教师应当积极探索实验教学路径，借助实验有效提升学生的科学素养.
信息技术的发展使得线上英语教学成为可能,本研究选取北京空中课堂网站上的六个高中英语阅读课作为分析对象,以张德禄的多模态话语分析综合框架为理论依托,设计一套用于视频模态的分析框架,以ELAN为分析工具对视频中模态进行编码以及频次统计,并借用Excel对数据进一步整理结合观察进行分析,从言语行为、文字格式、图片类型、音频与视频这五个维度来探究回答以下两个问题:（1）线上高中英语阅读课中,多模态要素在每
目的:探讨在新冠疫情背景下团体辅导对中国失独者孤独感的干预效果。方法:招募武汉市77名失独者，随机分为实验组（n=38）和对照组（n=39）,实验组进行团体辅导，对照组正常生活。以孤独感自评量表（UCLA）为测度，采用重复测量方差分析比较干预前（T0）,干预后（T1）,干预后3个月（T2）失独者的孤独感水平，以评价团体辅导的有效性。结果:通过二因素重复测量方差分析，时间效应（F=54.818,P＜