论文部分内容阅读
【正】 全国图书馆工作会议于1986年7月18～23日在京召开。由中宣部和文化部联合召开的这次会议,是继1956年全国图书馆工作会议之后又一次盛会。参加这次会议的有各省、自治区、直辖市的宣传部、文化厅(局)、北京图书馆、省级图书馆、计划单列市文化局和图书馆的负责同志,
共同努力,团结协作,振兴图书馆事业——全国图书馆工作会议简述
【摘 要】
：
【正】 全国图书馆工作会议于1986年7月18～23日在京召开。由中宣部和文化部联合召开的这次会议,是继1956年全国图书馆工作会议之后又一次盛会。参加这次会议的有各省、自治区
【出 处】
：
图书与情报
【发表日期】
：
1985年Z1期
其他文献
【正】今年三月十四日,是伟大的无产阶级革命导师卡尔·马克思逝世一百周年。本刊特发表《马克思与图书馆》一文,谨表纪念、马克思喜欢的格言是"啃书本","钻进书堆里",喜
教学内容：北师大版教材五年级下册第七单元＂统计＂。学情分析：本课是三年级＂平均数＂学习的后续内容。在课前对学生的简单前测和访谈中发现,学生在日常生活和学习中对平均数接触较多,
加强旅游人才队伍建设,对于推动辽宁旅游业的发展至关重要。辽宁旅游人才需求结构正在从单一结构到多层结构转变,旅游人才供需结构矛盾十分突出,造成这一矛盾有旅游产业自身
【正】 我国科技情报事业创建已届三十周年.三十年来,我国的科技情报事业经历了从无到有、从小到大、不断发展的艰辛历程。国家情报系统已初具规模,据1985年统计,全国34个部
科学的课程体系是保证工学结合教育模式成功的关键。本文对当前构建适应工学结合教育模式的课程体系应遵循的原则进行探讨，并提出构建工学结合教育模式下课程体系的途径。
本期讨论吧话题是“定义、性质、法则要不要背”。定义、性质、法则的教学，是当前令许多老师头疼的问题，让学生背，就会脱离新改倡导的“理解性学习”；不让学生背，有些学生可能一时
【正】 甘肃省图书馆学会第二次会员代表大会暨图书馆改革讨论会于1984年12月20～22日在兰州召开。出席会议代表62名。省高教局、档案局、广播电视厅也派代表参加了会议。出席