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广东高校辅导员工作的创新探索，立足学校特色、研究教育实情、发挥校本优势，精品丰富、精彩荟萃。
华南师范大学：
构建互联网多维互动平台
迅猛发展的信息技术给传统的高校思想政治工作带来了挑战，然而，挑战与机遇是并存的。华南师范大学主动思考“互联网 高校学生工作”这一命题，遵循时代发展趋势和大学生成才成长规律，着力构建互联网多维互动平台。
1. “青网工作坊”：青年好声音传递网络正能量
以全国知名大数据专家赵淦森教授为技术核心，成立“青网工作坊”大数据技术团队，通过大数据分析技术动态监测、收集学生的思想动态、关注热点、学习作息习惯等相关数据信息，并将数据信息进行综合計算，以此深入系统地掌握学生的思想政治状况；以“华南师大紫荆青年”微信平台为核心，以“学校-学院-年级-班级”四级党团学微平台为补充，构建起传播校园正能量的“策源地”；青网工作坊关注青年的话语体系和表达方式，将传统枯燥乏味的“说教”转变为易被接受的“微产品”，如设计反映社会主义核心价值观的“萌小兔”，开发满足学生成长需求的“青年微课堂”，将互联网技术与“情暖夕阳”志愿服务项目相融合以优化志愿服务模式等，将思想政治教育内容转化为多维度、易传播的文化产品。
2. “青春演播厅”：师生深度交流互动触动灵魂
“青春演播厅”以打造精品的标准，录制现场访谈类视频，通过发掘、邀请在学生中富有影响力的青年骨干教师、优秀政工干部以及校外的行业精英等作客演播厅，现场讲述故事，谈心论道。
录播前，创编团队深入了解学生学习和生活实际，找准学生关注的热点问题和他们心中的人气偶像，确立每期的主题和嘉宾；通过线上微电影、漫画等方式发布活动预告、收集反馈情况，并受邀嘉宾参与录播策划，以寻找最佳的“感性素材”。录制场上，嘉宾根据每期的主题，从不同的角度讲述不同的故事；聚光灯下，学生积极提问，与嘉宾交流互动。与此同时，录播团队将活动进行网络实时报道，实现场内场外同步参与。录播后，宣传团队把嘉宾的青春励志故事编辑成图文并茂的微信文章，借助新媒体进行传播；制作团队按照大学生的网络阅读规律，将录播视频制作成“微课”，并上传至“青年微课堂”平台，拓展思想政治教育时空。
3. “薪火驿站”：全时空实践育人更接地气
“薪火驿站”是学校基于互联网思维打造的远程实践育人平台，通过“手机教师网”直播，实现在线跟踪、在线指导、在线评价、在线互动、在线活动等功能，实现师生即时或延时、单兵或团队、点对点或点对面的沟通交流：在各地校外实践的学生可通过平台分享实践的感受、经验与困扰；教师可跟踪每一位学生的思想、工作和生活状况，开展远程思想辅导、班级活动，并组织专家团队通过在线视频、动态连线的方式把脉会诊，帮助学生解决在校外实践中遇到的问题。“薪火驿站”还将信息技术与大学生实践活动党建工作深度融合，综合集成党建的各项业务，构建信息化学生党建环境和管理平台，以网络组织生活、网络党课、网络思想交流汇报的形式支撑校外实践过程中的党建活动，全方位为学生党员服务。
广东外语外贸大学：
探索多层次学生党建工作
如何创新高校学生党建工作，解决传统学生党建工作流于形式、内容枯燥、方式乏力等问题，是高校学生工作的重要课题。广东外语外贸大学通过学院与学校的探索实践，创新学生党员的培养方式，形成了多层次的学生党建工作。
1. 打造提升素质的院级平台
预备党员转正答辩组织生活会，是学校法学院党委参考毕业生论文答辩的形式，把预备党员培养教育模式与组织生活方式的创新发展有机结合而成的。在预备党员转正答辩组织生活会中，答辩人要对自己在预备期内的表现作全面陈述。然后，答辩委员会分别就党的基本理论知识和答辩人自身存在的优缺点对答辩人进行提问；同时，受邀列席的入党积极分子、发展对象和群众也可对答辩人进行提问。接着，答辩委员会形成答辩意见，提交支部大会讨论表决。最后，由支部书记召集支部全体党员开展民主生活会进行评议和表决。
学校中国语言文化学院以学生党员标杆系统工程为抓手，在内容、形式、方法上不断摸索、实践和创新，构建起体系完整、行之有效的学生党员教育管理休系。学生党员标杆系统工程，归纳为“学生党员形象塑造工程”“学生党员责任区创优工程”“学生党员素质提升工程”3大工程，各项工程包括8项标准要求，共计24项评价指标。基于“学生党员标杆工程网上测评系统”，运用学生党员自评、群众考评、党支部党员考评相结合的评价方式进行评价；将考评结果反馈给学生党员，使其了解自身在集体中的整体表现水平和每个考核项中的表现水平，为其改善自身不足提供具体参考。
预备党员转正答辩组织生活会，不仅使学生预备党员提高了党员意识，还拓展了党员教育的范围，使入党积极分子、发展对象及群众通过参加聆听活动，增强对党的知识和党的性质的理解；学生党员标杆管理系统工程，强化了学生党员的党性意识和责任意识，教育引导学生党员树立“一个党员一面旗帜，一个党员一个标杆”的理念，立足平凡、追求卓越。
2. 搭建锻炼能力的校级舞台
学校的云山勤工助学党支部，是全国首个建立在学生勤工助学机构的基层党组，支部的学生党员由在学校勤工助学实体岗位上工作的学生党员组成，他们来自不同学院、不同专业、不同年级、不同校区。云山勤工助学党支部肩负着“思想引领、党员教育、文化建设、实体监管”等职能，是云山勤工实体的思想核心和组织核心。
一方面，云山勤工助学党支部注重培养学生党员的理论素养和服务意识，通过组织时事政策教育、学习研讨会等，强化学生党员“民主决策、依法办事”意识，提升其科学管理水平。另一方面，支部在全校20个勤工实体中设立党小组，建立起“党支部——党小组——党员”的管理模式，将党组织的触角深入到经济实体的“神经末梢”，让学生党支部对各勤工实体的董事会及职能部门进行全方位的指导和监督。
华南师范大学：
构建互联网多维互动平台
迅猛发展的信息技术给传统的高校思想政治工作带来了挑战，然而，挑战与机遇是并存的。华南师范大学主动思考“互联网 高校学生工作”这一命题，遵循时代发展趋势和大学生成才成长规律，着力构建互联网多维互动平台。
1. “青网工作坊”：青年好声音传递网络正能量
以全国知名大数据专家赵淦森教授为技术核心，成立“青网工作坊”大数据技术团队，通过大数据分析技术动态监测、收集学生的思想动态、关注热点、学习作息习惯等相关数据信息，并将数据信息进行综合計算，以此深入系统地掌握学生的思想政治状况；以“华南师大紫荆青年”微信平台为核心，以“学校-学院-年级-班级”四级党团学微平台为补充，构建起传播校园正能量的“策源地”；青网工作坊关注青年的话语体系和表达方式，将传统枯燥乏味的“说教”转变为易被接受的“微产品”，如设计反映社会主义核心价值观的“萌小兔”，开发满足学生成长需求的“青年微课堂”，将互联网技术与“情暖夕阳”志愿服务项目相融合以优化志愿服务模式等，将思想政治教育内容转化为多维度、易传播的文化产品。
2. “青春演播厅”：师生深度交流互动触动灵魂
“青春演播厅”以打造精品的标准，录制现场访谈类视频，通过发掘、邀请在学生中富有影响力的青年骨干教师、优秀政工干部以及校外的行业精英等作客演播厅，现场讲述故事，谈心论道。
录播前，创编团队深入了解学生学习和生活实际，找准学生关注的热点问题和他们心中的人气偶像，确立每期的主题和嘉宾；通过线上微电影、漫画等方式发布活动预告、收集反馈情况，并受邀嘉宾参与录播策划，以寻找最佳的“感性素材”。录制场上，嘉宾根据每期的主题，从不同的角度讲述不同的故事；聚光灯下，学生积极提问，与嘉宾交流互动。与此同时，录播团队将活动进行网络实时报道，实现场内场外同步参与。录播后，宣传团队把嘉宾的青春励志故事编辑成图文并茂的微信文章，借助新媒体进行传播；制作团队按照大学生的网络阅读规律，将录播视频制作成“微课”，并上传至“青年微课堂”平台，拓展思想政治教育时空。
3. “薪火驿站”：全时空实践育人更接地气
“薪火驿站”是学校基于互联网思维打造的远程实践育人平台，通过“手机教师网”直播，实现在线跟踪、在线指导、在线评价、在线互动、在线活动等功能，实现师生即时或延时、单兵或团队、点对点或点对面的沟通交流：在各地校外实践的学生可通过平台分享实践的感受、经验与困扰；教师可跟踪每一位学生的思想、工作和生活状况，开展远程思想辅导、班级活动，并组织专家团队通过在线视频、动态连线的方式把脉会诊，帮助学生解决在校外实践中遇到的问题。“薪火驿站”还将信息技术与大学生实践活动党建工作深度融合，综合集成党建的各项业务，构建信息化学生党建环境和管理平台，以网络组织生活、网络党课、网络思想交流汇报的形式支撑校外实践过程中的党建活动，全方位为学生党员服务。
广东外语外贸大学：
探索多层次学生党建工作
如何创新高校学生党建工作，解决传统学生党建工作流于形式、内容枯燥、方式乏力等问题，是高校学生工作的重要课题。广东外语外贸大学通过学院与学校的探索实践，创新学生党员的培养方式，形成了多层次的学生党建工作。
1. 打造提升素质的院级平台
预备党员转正答辩组织生活会，是学校法学院党委参考毕业生论文答辩的形式，把预备党员培养教育模式与组织生活方式的创新发展有机结合而成的。在预备党员转正答辩组织生活会中，答辩人要对自己在预备期内的表现作全面陈述。然后，答辩委员会分别就党的基本理论知识和答辩人自身存在的优缺点对答辩人进行提问；同时，受邀列席的入党积极分子、发展对象和群众也可对答辩人进行提问。接着，答辩委员会形成答辩意见，提交支部大会讨论表决。最后，由支部书记召集支部全体党员开展民主生活会进行评议和表决。
学校中国语言文化学院以学生党员标杆系统工程为抓手，在内容、形式、方法上不断摸索、实践和创新，构建起体系完整、行之有效的学生党员教育管理休系。学生党员标杆系统工程，归纳为“学生党员形象塑造工程”“学生党员责任区创优工程”“学生党员素质提升工程”3大工程，各项工程包括8项标准要求，共计24项评价指标。基于“学生党员标杆工程网上测评系统”，运用学生党员自评、群众考评、党支部党员考评相结合的评价方式进行评价；将考评结果反馈给学生党员，使其了解自身在集体中的整体表现水平和每个考核项中的表现水平，为其改善自身不足提供具体参考。
预备党员转正答辩组织生活会，不仅使学生预备党员提高了党员意识，还拓展了党员教育的范围，使入党积极分子、发展对象及群众通过参加聆听活动，增强对党的知识和党的性质的理解；学生党员标杆管理系统工程，强化了学生党员的党性意识和责任意识，教育引导学生党员树立“一个党员一面旗帜，一个党员一个标杆”的理念，立足平凡、追求卓越。
2. 搭建锻炼能力的校级舞台
学校的云山勤工助学党支部，是全国首个建立在学生勤工助学机构的基层党组，支部的学生党员由在学校勤工助学实体岗位上工作的学生党员组成，他们来自不同学院、不同专业、不同年级、不同校区。云山勤工助学党支部肩负着“思想引领、党员教育、文化建设、实体监管”等职能，是云山勤工实体的思想核心和组织核心。
一方面，云山勤工助学党支部注重培养学生党员的理论素养和服务意识，通过组织时事政策教育、学习研讨会等，强化学生党员“民主决策、依法办事”意识，提升其科学管理水平。另一方面，支部在全校20个勤工实体中设立党小组，建立起“党支部——党小组——党员”的管理模式，将党组织的触角深入到经济实体的“神经末梢”，让学生党支部对各勤工实体的董事会及职能部门进行全方位的指导和监督。