【摘 要】
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如何另辟蹊径,在学科教学中渗透职业生涯教育,拓宽职业生涯教育的实施路径,已成为高中教育教学工作的热点问题.就历史学科的角度而言,教师要充分利用历史情景,以实现学科课程
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如何另辟蹊径,在学科教学中渗透职业生涯教育,拓宽职业生涯教育的实施路径,已成为高中教育教学工作的热点问题.就历史学科的角度而言,教师要充分利用历史情景,以实现学科课程目标为核心,围绕着“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大核心素养,在适当的时机,选择适当的内容,通过适当的方式,在历史教学中有意识地渗透职业生涯教育,推动历史学科教学和职业生涯教育融合的有效实现.
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