论文部分内容阅读
习题是小学数学教学的重要资源,习题课也是常见的数学课堂形式.小数数学老师在教学的过程中,可以尝试细究知识链接,凸显习题的引领价值,提高同学们对习题的重视程度.本文主要探讨如何挖掘习题的引领价值.
如何挖掘习题的引领价值
【摘 要】
：
习题是小学数学教学的重要资源,习题课也是常见的数学课堂形式.小数数学老师在教学的过程中,可以尝试细究知识链接,凸显习题的引领价值,提高同学们对习题的重视程度.本文主要
【机 构】
：
江苏省南通市实验小学;
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
数学是基础学科,应用于物理、化学、生物、医学等学科领域,我们的衣、食、住、行等各方面都离不开数学.数学实验能够帮助学生加深对数学概念的理解,提高学生对数学的学习兴趣
探究学习多渠道,以生为本要记牢,师生互动探寻路,数学教学效率高.本文作者紧密结合教学实际,畅谈了提高初中探究式教学效率的门径,值得大家予以适度关注与深层次探讨.
数学思维监控能力是学生在学习数学时不可缺少的一项思维能力,它是一个非常复杂的活动过程,其本身对解决数学问题起着重要作用.本文对小学高年级数学课堂激发学生思维监控能
数学是初中课程中重要的一部分内容,数学学习能够开发学生的智力,拓展学生的思维,代数又是数学学习的一个重点和难点,传统的数学教学课堂重视知识的输入,忽略学生的兴趣,利用
教师对学生学习情况进行检查和监督的重要途径之一便是对学生的作业进行批改,教师在作业批改的过程中巧用评语,对于学生学习、教师教学、家长了解学生情况都是有非常大的作用
本文以棕壤长期肥料定位试验为基础，采用土壤有机碳结构分组技术和C自然丰度法，一方面研究长期施肥土壤有机碳及其组分的数量变化，借以深入探讨其影响机理；另一方面估算不同施肥
本试验以白浆土为供试土壤，采用田间试验、盆栽试验、室内培养及室内化验分析的方法，研究了白浆土的供硅能力和丰缺特性及在白浆土上施用生物硅肥对水稻生长发育、土壤肥力及养
在小学数学教育中,教师常常使用的教学方法就是单一地讲解书本上的知识点,这样的教学方法过于局限,会导致小学生难以学懂数学知识,他们也会缺乏对数学学习的深刻认识.所以,为
数学思想是数学知识的精华,是人类智慧的结晶,有助于学生更好地理解数学知识,解决数学问题.因此,在课堂教学的过程中,教师既要注重知识的传授,还要挖掘知识背后所蕴含的数学