【摘 要】
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当前，农村中小学教师难以有效利用农远资源于教学的根本原因在于，农远资源应用于课堂教学的原则和教学模式都尚在探讨、总结、构建之中。本文采用移植法对其进行构建，并提出让教
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当前，农村中小学教师难以有效利用农远资源于教学的根本原因在于，农远资源应用于课堂教学的原则和教学模式都尚在探讨、总结、构建之中。本文采用移植法对其进行构建，并提出让教师了解农远资源及其应用形式，遵循农远资源应用于教学的原则，熟悉农远资源应用于课堂教学的模式，结合教学目标、教学内容、教学对象的实际情况，恰当、合理地使用农远资源，就能有效实施课堂教学，提高教学质量。
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