【摘 要】
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20世纪以来研究者们在双语对智力影响方面做了大量研究,文章对这些研究从负面影响、中性观点和积极影响三个时期进行了阐述,提出学习者的双语水平达到一定程度时,双语对智力
【机 构】
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新疆师范大学语言学院,新疆师范大学新疆少数民族双语教育研究中心
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20世纪以来研究者们在双语对智力影响方面做了大量研究,文章对这些研究从负面影响、中性观点和积极影响三个时期进行了阐述,提出学习者的双语水平达到一定程度时,双语对智力有积极影响,双语优势至少表现在语言理解性、交际敏感性、文化适应性、思维发散性四个方面;认为现今新疆国家通用语教学应凸显包括语言、交际、文化和思维优势,使少数民族学生更好地掌握国家通用语,以促进文化交融,增强国家认同,维护国家统一和长治久安。
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