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本文是特殊教育工作中对智障学生数学启蒙的教学方法的探讨,通过引导智障学生识数、写数、参与数学游戏、学习手指速算方法等,使智障学生更好地接受数学启蒙教育手指速算。主要通过10以内数字比较、10以内数字加减法练习帮助学生掌握运算技巧、激发学生学习数学计算的兴趣,使智障学生在数学学习中收到较好效果。
智障学生数学启蒙教学初探
【摘 要】
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本文是特殊教育工作中对智障学生数学启蒙的教学方法的探讨,通过引导智障学生识数、写数、参与数学游戏、学习手指速算方法等,使智障学生更好地接受数学启蒙教育手指速算。主
【机 构】
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双鸭山市特殊教育中心
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2017年11期
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