【摘 要】
：
阅读能使人积累知识,陶冶情操,让人身心愉悦.阅读是学生的个性化行为.讨论是指课堂教学过程中,学生在教师指导下,师生之间、同学之间围绕着对知识的理解和掌握学习方法、思维
【机 构】
：
552400,贵州省安龙县兴隆镇青龙小学
论文部分内容阅读
阅读能使人积累知识,陶冶情操,让人身心愉悦.阅读是学生的个性化行为.讨论是指课堂教学过程中,学生在教师指导下,师生之间、同学之间围绕着对知识的理解和掌握学习方法、思维方法的活动过程.讨论能最大限度地激发人的智慧,同时,在讨论中集思广益,相互启发,实现信息交换,扩大信息和思维容量,讨论还能使学生认识状况充分暴露,教师获得及时信息反馈,就能增加教学的有效性和针对性,提高学生阅读探究、解决问题的能力,提高教学效率.下面就结合这一问题,谈谈在小学语文阅读教学中如何将讨论式教学与个性化阅读的整合?
其他文献
3月25日,贵州省委召开常委会议,强调做好毕节工作,关键是要深学笃用2014年5月15日习近平总书记的重要批示精神,深刻理解和深入把握总书记关于毕节试验区“两个定位”“两大肯
2010年开始实施的融资融券制度是中国资本市场重要的制度创新，旨在引入卖空机制以提高资本市场运行效率。本文选取我国沪深两市融资融券业务作为研究对象，深入、严谨和系统的分
近年来,伴随着教育领域改革的深入.学科素养的培养成为新课改的关键内容.在高中阶段的历史课程教学中,教师应采取适当的方法有效的引导学生学习历史,并提升他们的历史学科素
随着国际化进程的加快，国际贸易竞争日益激烈，在此背景下，我国进出口企业面临着很大的风险，国际贸易合同中的风险尤为严重，经常发生各种违约现象导致法律纠纷的产生，损害企业的利益
知假买假现象随着惩罚性赔偿制度而产生,自进入大众视野起便饱受争议。本文针对惩罚性赔偿的历史考察、功能分析展开具体论述,进而认为知假买假者具有消费者身份、经营者的欺
编辑同志:rn三个月前,我乘坐厂车回家途中,突然收到手机欠费短信,遂要求司机在我家附近的一家缴费点旁边停车.司机虽然明知该处未设停靠站点甚至有禁停标志,但还是满足了我的