【摘 要】
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初中阶段是培养青少年合作意识的最佳时期,数学作为学生学习生涯中的重要基础学科之一,在其教学过程中开展合作学习不仅可以提高教学质量,更加有助于提升学生的交流合作能力,
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初中阶段是培养青少年合作意识的最佳时期,数学作为学生学习生涯中的重要基础学科之一,在其教学过程中开展合作学习不仅可以提高教学质量,更加有助于提升学生的交流合作能力,提高学生的学习能力。基于此,通过分析目前数学课堂中合作学习的现存的主要问题,对初中数学教学中合作学习模式的应用与优化策略进行了探讨。
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