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“听”是获得信息的手段，是语文能力培养的组成部分。但语文教材没有“听”，考试不测“听”，“听”受忽视。一而职校生语文听力现状不容乐观，应确立“听”的训练目标，多方面进行训练，才能切实提高“听”的能力，以促进职校生语文能力的全面发展。
职校生语文听力问题及对策
【摘 要】
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“听”是获得信息的手段，是语文能力培养的组成部分。但语文教材没有“听”，考试不测“听”，“听”受忽视。一而职校生语文听力现状不容乐观，应确立“听”的训练目标，多方面进行训
【机 构】
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南京铁道职业技术学院（苏州校区）高级讲师
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2008年6期
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