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积极情绪就像一种"酶",能够带来催化和促进的作用,扩建学习者的认知。培训是一个把参训者带进"场"的过程,这个"场"能否"激活"和"扩建"参训者的认知水平,在于培训管理者能否培育出一种促进参训者积极情绪的氛围。运用积极心理学的研究成果,提出"快乐培训,愉快提高"的培训理念,从感官愉悦和心理享受两个角度,探讨了影响培训效果的内外因素和提高培训实效的新途径。