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针对高等师范学校汉语课程"六书"理论教学中的矛盾,可以对"六书"理论部分的教学加以改进,即补充进关于现代汉字形义关系特点的内容,让"六书"理论与汉字的实际更好地结合起来,促进对"六书"理论的理解与运用。
通过汉字教学促进“六书”理论的理解和运用——高等师范学校汉语课程教学改进的一点思考
【摘 要】
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针对高等师范学校汉语课程"六书"理论教学中的矛盾,可以对"六书"理论部分的教学加以改进,即补充进关于现代汉字形义关系特点的内容,让"六书"理论与汉字的实际更好地结合起来,
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2013年06期
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