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近几年，“雾霾”被越来越多的人熟知，早晨拉开窗帘“雾里看花”的场景，也许大部分人都经历过。面对人人头疼不已的雾霾，北京师范大学株洲附属学校初二年级的冯嘉睿和它较上了劲，并凭借作品“雾霾空气净化系统”在“第七届全国中小学生劳动技术教育创新作品展评活动”中斩获发明类金奖。
13岁的冯嘉睿高瘦白净，让人觉得弱不禁风，不过这个看上去腼腆内向的大男孩，却在市、省乃至全国青少年科技创新类竞赛中大放异彩：株洲市第34届青少年科技创新大赛一等奖、第六届湖南省青少年机器人竞赛一等奖、第十届宋庆龄少年儿童发明奖铜奖……
科技创新“天赋异禀”
超临界水是什么？玻璃和石头的主要成分都是二氧化硅，为什么一个是透明的，一个是不透明的？压电陶瓷为什么受压后有电流产生？什么是四维空间……从小到大，冯嘉睿的好问是出了名的，连最擅长物理和化学的爸爸冯爱明也常常被问得要上网求教。
冯嘉睿如何成长为发明达人？在爸爸看来，用“天赋异禀”来形容并不为过。
“小学一年级时，一位老师要将电脑中的文件拷贝到另一台电脑上，由于不懂如何操作，课堂陷入卡壳，最后还是冯嘉睿站出来‘指导’老师操作的。”冯爱明笑着说，“从小他就对电脑感兴趣，不但没有沉迷于游戏，反而钟情于电脑的结构和工作原理。如今已经算是一个‘电脑通’。现在家里用的电脑，都是他自己组装的。”谈到自己的儿子，冯爱明满是骄傲。
不仅如此，冯嘉睿还喜欢拼装模型。一次，他拼装了一艘二战时的军舰，精确到每一个细小的零部件，大人们都佩服不已。
小学三年级时，科学老师布置了暑假作业，要做一个科技小制作，冯嘉睿就自己上网查资料、看视频，学着做了一个蜂鸣器。在爸爸的陪伴下，通过几十次测试，终于成功了。“那天作业交上去时得到老师的表扬，嘉睿表现得很兴奋，也许这就是他兴趣的开端吧。”冯爱明说。
冯嘉睿只要有空，就会上网淘一些宝贝，如磁铁、压电陶瓷片、温差发电陶瓷、电动机等，并用这些材料制作玩具。每当有好的想法时，爸爸总会在百忙之中抽出时间为他寻找制作材料，提供支持。
在科学课上，冯嘉睿也是班上表现最好的学生之一。一次科学老师在班级选拔机器人社团成员，几乎在冯嘉睿举手的同时，同学们大都转过来指着他。冯嘉睿的认真和科技创新能力，得到了大家的认可。
一半冰山一半火焰
在同龄人眼里，冯嘉睿是一个寡言少语的人，可谈到科技创新，他却有着火一样的热情。
“生活中，只要发现问题，我总会想着去改进，让物品变得更利于人们使用。”冯嘉睿说。“按压式发电蓄能遥控器”就是其中一个。
一次冯嘉睿看到这样一则新闻：一节五号电池造成的污染可让一立方米的土地绝收。怎样减少电池的用量？他注意到，电器的遥控器用五号电池较多，恰好自己手头有一个按压发电的手电筒，于是将它们整合，做出了按压式发电蓄能遥控器。
虽是学校小有名气的科技达人，上初中后，冯嘉睿却沉寂了一段时间。为了避免“吃老本”，在老师的激励下，他决定搞点“新名堂”，将研究方向对准了雾霾。
“雾霾最近‘肆意横行’，全国各地都在‘追杀’它，我也想通过科技创新，为净化空气献一份力。”冯嘉睿花了20多天，前后修改了6次，“雾霾空气净化系统”才最终亮相。
冯嘉睿介绍，虽然现在有了空调，但由于空调并未向室内吹入“新”风，而是将室内空气过滤后再吹入室内，这样会造成二氧化碳浓度过高，严重时还会引发窒息。而自己设计制作的这套雾霾空气净化系统，不仅能将室内浑浊空气排出去，还能将室外新鲜空气吸收进来。
“雾霾空气净化系统”看似简单，其中可大有乾坤。房子外面挂着一个类似鼓风机的装置，是净化系统的第一道程序，用来吸附空气中的颗粒污染物;送风管道内的碳化物过滤层是第二道程序，空气只有经过二次过滤后，才能进入房屋;最后，进入房屋内的空气在人体吸入前还要经过第三次过滤，这一层所用的材料和常用的口罩差不多，作用是消灭空气中的“顽固分子”。
新鲜空气进入房间后，屋内浑浊的空气要尽快排出。因此，冯嘉睿还特意在窗户上设计了两个类似排风扇的装置，利用浑浊空气比新鲜空气重的原理，将浊气排出。
在他看来，整套系统最难也最关键的地方，是在过滤材料的选择和通风管道的设计上。“刚开始我只考虑用活性炭过滤，但过滤效果并不明显，即便加大炭包依然不起作用，最后在老师的提醒下，我改变出风口，并使用专业除霾材料才解决了问题。”
冯嘉睿将出风口做成圆柱体，表面包上一层防霾口罩的面料，既能提高过滤效果，又可减小风的流速，使之不会与大量的污浊空气混合，影响空气质量，同时让污浊的热空气能升向上方，被屋顶上的排气扇抽到室外。
博学的科技达人
不要以为冯嘉睿就是一个古板的技术宅男，平日里他也有着不少爱好，骑单车、看电影、偶尔还玩玩电游，不过他最喜欢的还是看书。
比起同学中盛行的青春小说，冯嘉睿更喜欢与物理、化学、汽车科技有关的书籍。虽然书中的许多专业知识他并不能完全看懂，但凭借对理化学科的浓厚兴趣和爸爸的有问必答，小小年纪的他弄懂了许多有趣的现象和深奥的原理。“科技创新固然重要，但学习更重要，没有博学的知识，科技创新就无从下手。”
如今，冯嘉睿正计划做一个关于汽车刹车安全系统的发明。或许这会影响他的文化课学习，但父母却毫不在意。“文化成绩只要跟得上就行，在未来，一个发明家远比一个名牌大学生对社会有用。”
有了父母的支持和兴趣爱好作支撑，冯嘉睿定会在科技创新这片领域快乐地驰骋。
13岁的冯嘉睿高瘦白净，让人觉得弱不禁风，不过这个看上去腼腆内向的大男孩，却在市、省乃至全国青少年科技创新类竞赛中大放异彩：株洲市第34届青少年科技创新大赛一等奖、第六届湖南省青少年机器人竞赛一等奖、第十届宋庆龄少年儿童发明奖铜奖……
科技创新“天赋异禀”
超临界水是什么？玻璃和石头的主要成分都是二氧化硅，为什么一个是透明的，一个是不透明的？压电陶瓷为什么受压后有电流产生？什么是四维空间……从小到大，冯嘉睿的好问是出了名的，连最擅长物理和化学的爸爸冯爱明也常常被问得要上网求教。
冯嘉睿如何成长为发明达人？在爸爸看来，用“天赋异禀”来形容并不为过。
“小学一年级时，一位老师要将电脑中的文件拷贝到另一台电脑上，由于不懂如何操作，课堂陷入卡壳，最后还是冯嘉睿站出来‘指导’老师操作的。”冯爱明笑着说，“从小他就对电脑感兴趣，不但没有沉迷于游戏，反而钟情于电脑的结构和工作原理。如今已经算是一个‘电脑通’。现在家里用的电脑，都是他自己组装的。”谈到自己的儿子，冯爱明满是骄傲。
不仅如此，冯嘉睿还喜欢拼装模型。一次，他拼装了一艘二战时的军舰，精确到每一个细小的零部件，大人们都佩服不已。
小学三年级时，科学老师布置了暑假作业，要做一个科技小制作，冯嘉睿就自己上网查资料、看视频，学着做了一个蜂鸣器。在爸爸的陪伴下，通过几十次测试，终于成功了。“那天作业交上去时得到老师的表扬，嘉睿表现得很兴奋，也许这就是他兴趣的开端吧。”冯爱明说。
冯嘉睿只要有空，就会上网淘一些宝贝，如磁铁、压电陶瓷片、温差发电陶瓷、电动机等，并用这些材料制作玩具。每当有好的想法时，爸爸总会在百忙之中抽出时间为他寻找制作材料，提供支持。
在科学课上，冯嘉睿也是班上表现最好的学生之一。一次科学老师在班级选拔机器人社团成员，几乎在冯嘉睿举手的同时，同学们大都转过来指着他。冯嘉睿的认真和科技创新能力，得到了大家的认可。
一半冰山一半火焰
在同龄人眼里，冯嘉睿是一个寡言少语的人，可谈到科技创新，他却有着火一样的热情。
“生活中，只要发现问题，我总会想着去改进，让物品变得更利于人们使用。”冯嘉睿说。“按压式发电蓄能遥控器”就是其中一个。
一次冯嘉睿看到这样一则新闻：一节五号电池造成的污染可让一立方米的土地绝收。怎样减少电池的用量？他注意到，电器的遥控器用五号电池较多，恰好自己手头有一个按压发电的手电筒，于是将它们整合，做出了按压式发电蓄能遥控器。
虽是学校小有名气的科技达人，上初中后，冯嘉睿却沉寂了一段时间。为了避免“吃老本”，在老师的激励下，他决定搞点“新名堂”，将研究方向对准了雾霾。
“雾霾最近‘肆意横行’，全国各地都在‘追杀’它，我也想通过科技创新，为净化空气献一份力。”冯嘉睿花了20多天，前后修改了6次，“雾霾空气净化系统”才最终亮相。
冯嘉睿介绍，虽然现在有了空调，但由于空调并未向室内吹入“新”风，而是将室内空气过滤后再吹入室内，这样会造成二氧化碳浓度过高，严重时还会引发窒息。而自己设计制作的这套雾霾空气净化系统，不仅能将室内浑浊空气排出去，还能将室外新鲜空气吸收进来。
“雾霾空气净化系统”看似简单，其中可大有乾坤。房子外面挂着一个类似鼓风机的装置，是净化系统的第一道程序，用来吸附空气中的颗粒污染物;送风管道内的碳化物过滤层是第二道程序，空气只有经过二次过滤后，才能进入房屋;最后，进入房屋内的空气在人体吸入前还要经过第三次过滤，这一层所用的材料和常用的口罩差不多，作用是消灭空气中的“顽固分子”。
新鲜空气进入房间后，屋内浑浊的空气要尽快排出。因此，冯嘉睿还特意在窗户上设计了两个类似排风扇的装置，利用浑浊空气比新鲜空气重的原理，将浊气排出。
在他看来，整套系统最难也最关键的地方，是在过滤材料的选择和通风管道的设计上。“刚开始我只考虑用活性炭过滤，但过滤效果并不明显，即便加大炭包依然不起作用，最后在老师的提醒下，我改变出风口，并使用专业除霾材料才解决了问题。”
冯嘉睿将出风口做成圆柱体，表面包上一层防霾口罩的面料，既能提高过滤效果，又可减小风的流速，使之不会与大量的污浊空气混合，影响空气质量，同时让污浊的热空气能升向上方，被屋顶上的排气扇抽到室外。
博学的科技达人
不要以为冯嘉睿就是一个古板的技术宅男，平日里他也有着不少爱好，骑单车、看电影、偶尔还玩玩电游，不过他最喜欢的还是看书。
比起同学中盛行的青春小说，冯嘉睿更喜欢与物理、化学、汽车科技有关的书籍。虽然书中的许多专业知识他并不能完全看懂，但凭借对理化学科的浓厚兴趣和爸爸的有问必答，小小年纪的他弄懂了许多有趣的现象和深奥的原理。“科技创新固然重要，但学习更重要，没有博学的知识，科技创新就无从下手。”
如今，冯嘉睿正计划做一个关于汽车刹车安全系统的发明。或许这会影响他的文化课学习，但父母却毫不在意。“文化成绩只要跟得上就行，在未来，一个发明家远比一个名牌大学生对社会有用。”
有了父母的支持和兴趣爱好作支撑，冯嘉睿定会在科技创新这片领域快乐地驰骋。