教学案例——一节生物习题课引发的培优补差的反思

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1 问题的提出rn那是星期一上午的第二节课,周末放假前,我布置了练习册上的习题作为家庭作业,准备在今天的课上讲解.上课过程中,我认出真实施教学,当讲到一道关于蛋白质结构的典型例题时,我找了一名同学提问,但这位同学说他不会.我以为他确实不明白,又提问了一名学习成绩相对较好的同学.结果出乎我的意料,他也说不会.我感到问题不是那么简单,就追问他为什么不会?什么原因?他的回答让我顿时醒悟,他说他跟本没做.
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