园林设计与艺术的结合

来源 :商品与质量·理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiexia1987623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:我国园林与艺术文化关系密切,体现了我国传统文化天人合一的精神内涵,表达了人与自然和谐相处的意蕴。园林设计与艺术相互结合达到园林设计的最终目的,那就是要创造出景色如画,环境舒适,健康文明的游憩境域。
  关键词:园林 园林设计 艺术 结合
  
  社会经济和工业的发展,城市与人口高度密集化,是人类赖以生存的生活环境受到了严重影响。越来越多的人们开始关心人类自身的生存环境,环境问题已经成为我们迫在眉睫的问题。在这样的时代背景下,园林景观设计学的应运而生,在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径构造成一个供人们观赏、游憩、居住的美的环境,同时也影响着现在的、气候状况、生活环境以致整个地球的生态系统,可以说园林的规划设计已经成为时代的要求,他是历史的重任。
  园林的结构主要由树木、山水和建筑三项要素所构成。而且三个要素呈有机的组合状态,构成完整的缺一不可的空间艺术境界。园林设计的最终目的就是要创造出景色如画,环境舒适,健康文明的游憩境域,而要达到目的就需要园林建设与艺术相互结合。园林是一种立体空间综合艺术品,是通过人工构筑手段加以组合的具有树木、山水、建筑结构和多种功能的空间艺术实体。
  园林不单纯是一种物质环境,还是一种艺术形象,园林艺术是对环境加以艺术处理的理论与技巧,他是融汇多种艺术于一体的综合艺术。 在中国文化土壤上孕育出来的园林艺术,同中国的文学、绘画有密切的关系。
  我国园林历史悠久,是我国古代建筑艺术的珍宝,造园艺术更是源远流长,在先秦及秦汉时期,就有建宫苑的活动,园林从此时开始是从"固"到"苑"的发展时期,约相当于距今三四千年的我国社会历史发展的殷商西周时代。在周武王时期,园林的形成主要受统治阶级的思想及佛道、绘画、诗词的艺术影响。
  到了唐宋时期,这是我国园林的形成时期。由汉代开端的我国园林发展进程,经过东汉、三国、魏晋南北朝到隋代统一中国的过渡,至唐代出现了一个兴盛的局面。由于疆域的扩大、经济的发达、民族的融合,促进了文化艺术的发展,园林也随着文化艺术的发展达到了一个空前繁荣时期。如唐太宗"励精图治,国运昌盛",社会进入了盛唐时代,宫廷御苑设计也愈发精致,特别是由于石雕工艺已经娴熟,宫殿建筑雕栏玉砌,格外显得华丽。
  此时的园林在发展中表现出两个显著的特点,一是在苑囿的营建中注意了游乐和赏景的作用,如在殿宇建筑外,已注意到迭石造山,凿池引泉。二是布局关系也趋于融洽,使之形成优美的环境,绘画技术的发展与造园艺术的发展的互相促进,如南朝梁o张僧怒擅长画山水,能"咫尺之间便觉万里之遥",画家所提炼的构图、排列、层次和色彩,极大地丰宫了造园技巧。中国园林形成时期最突出的成就是造园和文学、绘画这些艺术的结合,当时的文艺思潮是崇尚自然,出现了山水诗、山水画和山水游记。自然观、写意、诗情画意成为创作的主导地位,园林中的建筑起了最重要的作用,成为造景的主要手段。所以,园林的创作也发生了转折,从以建筑为主体转向以艺术为主体的园林意境。
  到了明清时期,我国古典园林达到了全盛时期。明代及清代初期,在中国园林发展史上是个辉煌的时期,达到了他的全盛时期。这个全盛时期的园林,与过去时代所不同的,育三个方面的特点:功能全,形式多,艺术化。园林从游赏到可游可居方面逐渐发展。自然观、写意、诗情画意成为创作的主导地位,园林中的建筑起了最重要的作用,成为造景的主要手段。
  明清园林中占主导地位的是园林建筑的高度艺术化,其景物、其凤格、其布局,移步借景,动静相兼等艺术美学理论的结合运川,已经成热,各个方面也都得到统一的和谐的没计,体现了中国造园思想的高超境界。
  到了今天,我国园林的发展已经有了长足的进步,他即把握传统观念的现实意义,又融入现代生活的环境需求,形成一定的我国地域文化特色的现代园林文化。园林发展已经更加完善,并且成为一门独立的学科,它结合文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域,综合各学科的知识借鉴应用于园林设计之中。园林设计成为一门研究如何应用艺术设计和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系,达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的学科。例如南京六朝园林公园设计的《竹林七贤》,突破了历史人物雕塑"写实"的大众思路,大胆地把国画中的大写意手法融入到这组石雕上来。并吸取墓砖壁画,砖雕,以及中国古代一些雕塑的表现手法,以"浑然天成,内聚而外张,神先而形其次"为艺术创作思路,充分挖掘了人物的精神气质,生动体现了东方艺术的魅力。
  我国现代的园林设计与中国传统文化关系密切,体现了传统文化天人合一的精神内涵,表达了人与自然和谐相处的意蕴。人们有机的结合艺术,利用山水诗、山水画寄情山水,表达追求与自然协调共生的思想和意境,传统园林中通过楹联匾额、刻石、书法、绘画、文学、哲学、音乐等艺术形式表达景观的意境,从而使园林的构成要素富于思想内涵和景观厚度。在现代园林设计中以及西方园林中,一些造园的艺术元素,如石刻、书法、文学典故、声音等等,也是随处可见的。这些要素在细微之处使园林获得了生命和文化韵味,是我国园林文化的一脉相承和发扬。
  园林设计是一项专业性很强的工作,设计者在设计时常常想建造自己理想的"桃花源",寻求意境的美观,这种追求可视为一类特殊的艺术品,这类艺术品在成为境域之后就成为欣赏者游乐之所。一座耐人寻味的园林可连续几百年成为游人乐往之地,可见创作的形象和情趣已经触发游人的联想和幻想,换言之就是有"意境",而且是持久隽永的意境,突出表现为: 1、诗情--常说"见景生情",意思是有了实景才触发情感,也包括联想和幻想而来的情感。2、画意--园林是主体的画卷,对于庭院中自由漫步的游人来讲,只有"八面玲珑"才能使人满意。
  综上所述,在中国文化土壤上孕育出来的园林,在他的设计中时刻都体现出与中国的文学、绘画、诗词、雕塑、建筑等艺术相互结合。园林来源于生活,反过来有作用于生活。园林设计与艺术相互结合达到园林设计的最终目的,那就是要创造出景色如画,环境舒适,健康文明的游憩境域。园林设计与艺术的结合,形成园林境域独特的综合艺术效果,给予游赏者以情意方面的信息,唤起以往经历的记忆联想,产生物外情、景外意。设计者通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想,欣赏者通过艺术欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。
  现在,园林设计对于城市环境建设具有相当重要的意义。园林绿化不但可以改善人们的生活环境条件,有效地防治或减轻环境污染。园林绿化又有文化、艺术、教育和游息结合为一体的经济价值。园林设计与艺术的结合形成园林的特有的艺术价值,其客观作用在于调节、改善、丰富和发展人的精神生活,提高人的精神素质。园林设计已经成为时代的要求,他是历史的重任。作为园林设计的一份子,我们更应该要把握传统园林的精髓,结合艺术再次创造现代园林的辉煌。
  参考文献:
  [1] 俞玖:园林苗圃学,北京 : 中国林业出版社 ,2001 。
  [2] 陈耀华,秦魁杰:园林苗圃与花圃,北京 : 中国林业出版社 ,2002 。
  [3] 吴少华:园林花卉苗木繁育技术,北京 : 科学技术文献出版社 ,2001 。
  [4] 柳振亮:园林苗圃学,北京 : 气象出版社 ,2001 。
  [5] 龚雪:园林苗圃学,北京 : 中国建筑工业出版社 ,1995 。
  作者简介:曹琬婕(1986-),女,汉,山西长治沁县人,山西农业大学信息学院园林院,研究方向:园艺。
其他文献
目的在呼吸内科住院部研究老年患者的护理中存在的问题以及应对措施。方法选取2015年呼吸内科老年患者在我院住院期间存在的临床护理各类问题,并对这些问题提出解决方案。再
在今年的年初,ATi发布了整合芯片组RS480,其北桥整合了像素渲染管线减半的X300图形核心,击败了Intel最新的GMA950成为整合显示核心的王者。nVIDIA自从nForce4推出之后似乎一
一、在民法典总则中规定合作社制度的根本原因与必要性(一)民法典总则中规定合作社是尊重其独特价值的需要根据国际合作社联盟的统计,世界范围内合作社的类型和比例大致如下:
1/宁当凤尾不当鸡头陆尔雅感觉自己被跟踪了。这是她被分到差班的第一天,尽管先前在好班也只能排在中下游,但人往高处走,她深知“宁当凤尾不当鸡头”的道理,所以看到布告栏里
有一只猫认识了一只老鼠,便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠,愿意和它交朋友,弄得老鼠终于同意和猫住在一起,共同生活。“我们得准备过冬的东 A cat met a rat and talked t
2015年7月30日日本之行结束了,我开始细细回味这趟旅程。我想,通过这趟旅行,我到底了解了什么,学到了什么呢?人我感觉日本人最大的特点是讲礼貌,非常非常地讲礼貌,只有亲身感
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
抚顺市新抚区北台小学创建于1957年,是抚顺市窗口学校,现有教师134人,学生2130余人。从1998年开始,北台小学以“养成读书习惯,享受幸福人生”为目 Fushun Xintu Beitai Prim
一、选择题  1. 利用下列细胞工程技术培养出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是( )  ①细胞和组织培养 ②细胞融合 ③动物胚胎移植 ④克隆羊技术(多利)  A. ①② B. ②③ C. ① D. ①④  2. 污染是植物组织培养过程中的最大技术难题,可发生于不同的对象和不同阶段,某同学按照教材中的实验操作,结果发现在培养基中出现白色晕圈或有色菌落,下列关于此项分析错误的是( )  A. 可
一、教学目标的多元化与教学设计的“整合度”如何优化教学目标?如何符合新课标提出的教学设计的“整合度”问题。这就要我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生