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摘 要
浅析小学数学教学中学生直觉思维的训练和培养
【摘 要】
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【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要本文从实际出发，首先阐述了传统初中历史教学中存在的问题及不足，并对提高初中历史课堂教学有效性的必要性做出了分析，最后结合本人的一些思考与经验，谈一谈提高初中历史课堂教学有效性的策略。 关键词初中历史;课堂教学;有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0063-01 一、传统初中历史教学存在的问题及不足 传统初中历史教学存在的问
摘 要小学生要想学好数学，必须掌握相关的运算知识，在进行小学数学教学时，进一步提高小学生的运算能力，是数学核心素养体系中小学数学教师的主要任务。小学數学教师要不断的革新现有的教学观念，不能采取灌输式的教学方法，要培养学生的综合能力，对学生的运算能力予以重视，让学生形成良好的运算能力。基于此，本文就小学数学核心素养体系下运算能力的提高进行了研究。 关键词学习习惯;计算习惯;计算思维;检查验算 中
该文将38例腹部择期手术病人随机分为两组,分别采用异丙酚及普鲁卡因混合液静滴注维持麻醉,观察麻醉期间四个时点(术前、诱导插管后5分钟、术中1小时、停滴麻药时)的血浆内皮
摘 要兴趣是学生高质量的参与语文学习活动的重要条件，小学语文教师应当激发学生的语文学习兴趣，组织开展丰富的、趣味性的语文学习实践。本文主要分析学生语文学习兴趣不足原因，以及改进教学活动的策略。 关键词小学语文;兴趣分析;策略构建 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0065-01 小学语文教学应当构建完善的体系，强调尊重学生的语文兴趣需要，基于
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