【摘 要】
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同伴互评作为教学中重要的评价手段和活动受到实践者和研究者的日益关注。本文对1962-2019年发表在web of science核心期刊的相关论文,利用文献可视化分析软件citespace进行
【基金项目】
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大连理工大学教育教学改革立项基金资助“移动端语言教学主观题同伴互评的效度研究”(YB2020081)阶段性研究成果,项目负责人:仝益民
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同伴互评作为教学中重要的评价手段和活动受到实践者和研究者的日益关注。本文对1962-2019年发表在web of science核心期刊的相关论文,利用文献可视化分析软件citespace进行现状分析,旨在归纳总结该话题研究的发展态势,分析发现:该类研究的发文量在1962-2019年间呈现先缓慢后迅猛的增长态势;中国作者的研究颇多;多元发展的研究主题肯定了同伴互评的作用及价值;实证研究处于主导地位仍是未来研究方向。未来相关研究应打破传统从多理论的视角对这一领域进行探索。
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