【摘 要】
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结合江苏中天钢铁公司大数据互联平台建设的案例,阐述了在炼铁各工序引入过程自动控制系统、搭建智能管控平台,并结合大数据、人工智能、数学模型等新技术后,把炼铁生产打造成为智慧型运营工厂。通过投运后与改造前的效果对比后发现:吨矿燃料消耗降低6.5 kg,优等产品率提升9.1%,每年增加效益1 350万元。
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结合江苏中天钢铁公司大数据互联平台建设的案例,阐述了在炼铁各工序引入过程自动控制系统、搭建智能管控平台,并结合大数据、人工智能、数学模型等新技术后,把炼铁生产打造成为智慧型运营工厂。通过投运后与改造前的效果对比后发现:吨矿燃料消耗降低6.5 kg,优等产品率提升9.1%,每年增加效益1 350万元。
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教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第4页例3,随后的"想想做做"第1～5题。教材简析:"有余数的除法的计算"是苏教版教材二年级下册"有余数的除法"单元第二课时的内容,主要教学除法竖式的认识,有余数的除法的计算,以及用有余数的除法解决简单的实际问题。在此之前,学生已经认识了乘、除法,包括有余数的除法的含义,具有口算表内乘、除法的基础。
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脓毒症是一种由感染引起的致命性疾病,是重症监护病房患者常见并发症和主要致死原因之一。近年来,尽管脓毒症的抗感染和器官支持治疗取得了新的进展,但患者病死率仍呈现持续上升趋势。针刺疗法作为中医重要组成部分在脓毒症治疗中被广泛应用,不仅疗效确切且具有成本效益。全面了解针刺效应机制对于促进针刺疗法在脓毒症治疗中的应用和提高临床疗效至关重要。文章重点对目前相关的针刺作用机制研究进行了总结,为开展进一步的针刺
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"有余数的除法"这一内容是表内除法的延伸和拓展,是学生完整建构除法运算意义不可或缺的一部分。在数学上,两个整数相除不能得到整数商时可以用小数或分数来表示。而在自然数范围内,当平均分后有剩余时,通常用有余数的除法表示。有余数的除法的学习便于学生在自然数范围内更好地理解除法,能够应用除法解决更多的实际问题。同时,有余数的除法的学习也为以后进一步学习整数除法和小数除法提供支持。
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