【摘 要】
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理论与实践的脱节问题一直困扰着学前教育的研究者与实践者,幼儿教师作为学前教育理论的主要践行者,是联系学前教育理论与实践的重要纽带。教师的教育观念、教学行为以及学习
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理论与实践的脱节问题一直困扰着学前教育的研究者与实践者,幼儿教师作为学前教育理论的主要践行者,是联系学前教育理论与实践的重要纽带。教师的教育观念、教学行为以及学习行为对教育理
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