【摘 要】
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随着城乡的二元结构发展,农村儿童的教育与城镇的教育模式也存在着巨大的差异,而小学是教育奠基的重要时间段,对人的发展有着重要的影响,然而现阶段农村小学数学教学存在诸多
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随着城乡的二元结构发展,农村儿童的教育与城镇的教育模式也存在着巨大的差异,而小学是教育奠基的重要时间段,对人的发展有着重要的影响,然而现阶段农村小学数学教学存在诸多问题。对此,教师应注重数学与实际生活的结合,加强课堂的互动性,把握数学教学科学性,发挥学生的主观能动性,规划出适合的教学模式,从而使学生更好的掌握数学知识,发散数学思维。
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