“四维一体”创新资助模式的构建策略——以江西师范大学科技学院为例

来源 :教师博览:科研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luojuncad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国高等院校的扩招,高校贫困学生比例不断增加,独立学院贫困生资助工作呈现出诸如资助机制不健全、资助体系不完善等问题。现阶段独立学院贫困生资助工作仍存在许多问题,通过采取“四维一体”的贫困生创新资助模式,以及完善独立学院贫困生资助政策体系、加强资助工作管理制度、建立多元化资助机制等方式,可以促进资助工作持久健康发展。
其他文献
目的:观察评价玻璃酸钠关节腔注射加肩周方内服,配合功能锻炼治疗肩关节周围炎的临床疗效。方法:对应用本法治疗的25例肩关节周围炎患者,随访3~6个月。结果:治愈6例,显效14例,好转5例
[摘 要] 使用互联网学习在当下社会越来越普遍,作为教师,应在课堂中融入这种学习模式,尤其是小学语文课堂,有利于多种方式展示文化情境。翻转课堂教学模式给小学语文课堂提供了高效学习方法,实现了学生是课堂主体的地位。教师可以将其引入教学,丰富学生的知识面,锻炼学生的学习能力、探索能力、创新思考能力。   [关键词] 互联网 ;小学语文;翻转课堂;教学模式  教育要不断进行创新,结合社会时代新技术,利
巨噬细胞活化综合征(macrophage activationsyndrome,MAS)是由T细胞和巨噬细胞的过度活化及增殖引起的,临床表现以发热、肝脾淋巴结大、全血细胞急剧减少、凝血障碍、进行性严
【摘 要】目的:观察股四头肌功能锻炼配合骨痹舒片治疗膝骨关节炎的临床疗效。方法:将60例膝骨关节炎患者随机分为治疗组和对照组,每组30例。治疗组进行股四头肌锻炼的同时给予骨痹舒片口服,对照组单纯给予骨痹舒片口服,6个月为1个疗程,将治疗前后的Lysholm膝关节评分进行对比,采用t检验,用SPSS 16.0软件进行分析。结果:两组患者膝关节评分比较,差异有统计学意义(P 0.05),具有可比性。
[摘 要] 在初中学生语文阅读实践中,浅层化阅读与学生自身语文知识的贫乏、语言思维的浅层以及阅读情感的浅薄有直接关系。浅层阅读源于学生知识的肤浅,阅读能力与阅读情感的浅层化,对阅读本身的价值是难以获得的。在初中阶段,语文浅层阅读,无助于培养学生良好的阅读习惯,更无助于提升学生的语文素养。阅读教学中,教师要带领学生深入阅读,走出浅层思维、表层浏览的窠臼,突破阅读浅层化,引入深度阅读,把握文本的意蕴、
[摘 要] 畅言交互式教学系统广泛运用于教育界,但大多数教师仍不能熟练运用畅言交互式教学系统。在高科技飞速发展的今天,教师必须跟上时代的步伐,利用多媒体技术讲好课。教师可以通过互动式教学系统更直观地进行教学,学生也可以更积极地参与教学过程,极大地增加师生互动的机会,培养学生自主学习和创造性思维的能力,发展教师的教学潜力,促进教师专业化的发展,从而为提高中学课堂教学质量打下坚实的基础。  [关键词]
[摘 要] 作文是中学语文教学中的“半壁江山”,作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。作为农村偏远山区,学生的见识少、缺乏积累,又没有养成观察生活的好习惯,教师只有激发学生的写作兴趣,充分挖掘山区特有的写作资源,再通过回顾经典课文,归纳写作方法进行模仿写作,最后通过作文讲评,鼓励学生多修改,才能最终实现提升农村中学生写作能力的目的。  [关键词] 山区;写作;提升;能力  近年来,中央电视台相继