沉浸于文本,收获于谋篇——以《鞋匠的儿子》为例谈语文阅读教学与习作指导

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<正>2011年版的新课标明确指出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程。'因此语文教师渐渐意识到阅读教学要与习作教学手拉手,从而实现在运用中实践,在实践中运用。但两者绝不可混为一谈,阅读教学即阅读教学,习作教学即习作教学,应该是相辅相成的。在阅读教学中,阅读教学是第一位的,是可以以促进写作为目的的,可以是习作教学的前提、基础、保障。但是绝不能以习作教学为目的,那样就忽视了阅读教学,违背了我们语文教学的使命。因此,我们的阅读教学一定要开展得扎实有效,让学生在阅读
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