【摘 要】
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为适应国内外经贸发展需求和落实普通本科高校向应用型转变的指导意见，聚焦海关管理专业独立实训课程教学改革。分析了海关管理专业综合实训课程教学内容及存在的问题，在此基础上，引入团队共创法理念，对其在口岸通关流程项目中的应用展开了研究，包括课前准备、课堂教学及课后效果反馈，最后对课程教改中可能存在的问题进行了分析。结果表明，通过嵌入团队共创法，强化了学生学习的主动性，成为落实“知识”转换“能力”的有效手
【基金项目】
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上海建桥学院校级金课建设项目（项目编号：JXGG202005）；
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为适应国内外经贸发展需求和落实普通本科高校向应用型转变的指导意见，聚焦海关管理专业独立实训课程教学改革。分析了海关管理专业综合实训课程教学内容及存在的问题，在此基础上，引入团队共创法理念，对其在口岸通关流程项目中的应用展开了研究，包括课前准备、课堂教学及课后效果反馈，最后对课程教改中可能存在的问题进行了分析。结果表明，通过嵌入团队共创法，强化了学生学习的主动性，成为落实“知识”转换“能力”的有效手段，教学改革意义深远。
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居住权这一重要制度在《中华人民共和国民法典》中得以确立，但法条存在如双方当事人的权利义务、消灭事由等方面不明确的问题。从解释论角度切入该制度的争议点，为完善立法指引方向以应对立法的缺漏与不足。通过深入探析《中华人民共和国民法典》居住权体系构建，进一步厘清该制度的解释与适用，并尝试提出完善路径。
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