论文部分内容阅读
陶行知提出"生活即教育"。对于初中生而言,生物知识是复杂陌生的,而生活是亲切熟悉的,所以对于与生活相关的现象或问题,学生更愿意、也会更轻松地投入思考。因此,在初中生物教学中,教师要将知识内容与学生的生活联系起来,更好地实现生物教学的价值。
浅谈生物教学的生活化
【摘 要】
：
陶行知提出"生活即教育"。对于初中生而言,生物知识是复杂陌生的,而生活是亲切熟悉的,所以对于与生活相关的现象或问题,学生更愿意、也会更轻松地投入思考。因此,在初中生物
【机 构】
：
扬州市江都区第一中学
【出 处】
：
科学大众:科学教育
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
我国即将加入WTO，这将给我国的政治、经济、文化与人才培养等方面产生重大影响。本文分析了在WTO背景下我国高等教育所应具有的社会功能与育人功能，通过积极的价值选择和相应的
少儿图书馆是服务少儿文化阅读的重要载体,在公共图书馆体系中具有重要地位。在数字化建设中,基于数据库建设,打造文献资源共建共享机制,是深化少儿图书馆建设发展的重要保障
互联网技术在快速发展,信息技术不断应用到课堂教学中,与教学实践不断结合,促进课堂教学质量和效果的有效提高。在初中美术课堂教学中,有效应用网络信息技术,可激发学生的美
师生关系是教育活动中最重要的一组关系,和谐的师生关系,是完成教学任务的重要前提,是社会稳定的有力保障。儒家角色伦理学视域下的师生关系,强调的角色间的关联性、动态性、
目的有效控制医院感染。方法建立健全医院感染管理组织;完善各项规章制度;合理配置护理人力资源;引起领导高度重视;组织专项培训;做好针刺伤的预防。结果护理安全管理有效落
随着新课改的不断推进,在现如今的初中数学教学过程当中,教师要重视对于学生核心素养的培养,并且在进行学生水平测验的时候,也应当从"能力立意"转变为"素养立意",确保学生在