【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿人际交往学习与发展提出了明确要求,即要为幼儿创造机会,让幼儿感受到交往的乐趣。跨区域活动作为一种新型区域活动形势,在培养幼儿交往能力方面发挥着非常积极的作用。为此,针对幼儿园跨班区域游戏,从组织游戏主旨、内容与建议三个方面进行讨论,提出打造特色跨班游戏区域、发挥游戏引导作用这两点建议,完善跨班区域游戏方案,以期能增强幼儿的交往能力。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿人际交往学习与发展提出了明确要求,即要为幼儿创造机会,让幼儿感受到交往的乐趣。跨区域活动作为一种新型区域活动形势,在培养幼儿交往能力方面发挥着非常积极的作用。为此,针对幼儿园跨班区域游戏,从组织游戏主旨、内容与建议三个方面进行讨论,提出打造特色跨班游戏区域、发挥游戏引导作用这两点建议,完善跨班区域游戏方案,以期能增强幼儿的交往能力。
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