【摘 要】
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新课程标准指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂但我们很多数学教育者却把阅读看成是语文课程的专利。早读,顺手一拿是语文,信手一拈,还是语
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新课程标准指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂但我们很多数学教育者却把阅读看成是语文课程的专利。早读,顺手一拿是语文,信手一拈,还是语文。其实数学课堂也需要阅读。作为一门主要学科——数学,其内容比较抽象、枯燥,它没有形象、生动的语言及故事情节,它的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔,偶尔加一些模型。
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