【摘 要】
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10月30日,某报刊发了一张图片新闻,内容是:为进一步提高组织指挥、协调和处置森林火灾的应变能力,某街道办组织森林防火应急队在山上进行了一场应急扑救森林火灾实战演练。此
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10月30日,某报刊发了一张图片新闻,内容是:为进一步提高组织指挥、协调和处置森林火灾的应变能力,某街道办组织森林防火应急队在山上进行了一场应急扑救森林火灾实战演练。此次演练出动20多人,紧密
October 30, a newspaper published a picture of the news, the content is: In order to further improve the organization and command, coordination and disposal of the response ability of forest fires, a street office to organize a forest fire emergency team in the mountains conducted an emergency fighting forest fire Practical exercises. The exercise dispatched more than 20 people, close
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【摘 要】 正弦、余弦定理是高中数学一个非常重要的知识点，那又怎样才能做到运用“正弦、余弦定理”灵活解题呢？ 【关键词】高中数学 正弦定理 余弦定理 解题 正弦、余弦定理是高中数学一个非常重要的知识点，高考考试大纲要求我们一方面掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题；另一方面要求能够运用正弦定理、余弦定理等知识解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。高考对本节内容的考察可以归
目的探讨白介素-6（IL-6）和白介素-12（IL-12）在HBsAg阳性母亲婴儿乙型肝炎（乙肝）疫苗免疫应答中的作用。方法收集91例HBsAg阳性孕妇足月分娩的新生儿并对其随访至12月龄。采用荧光定量聚合酶链反应（FQ-PCR）和化学发光免疫试验（CLIA）检测新生儿及婴儿外周血HBV DNA及HBV血清学标志物；利用ELISA检测新生儿及婴儿外周血IL-6和IL-12的水平。结果91例婴儿中，
肚子饿了，谁也不想去做饭，也不想出门上餐馆。怎么办？现在我们通常会弄些方便食品来吃。但是在不久的将来，人们可能会去商店购买一台3D食物打印机放在家里，想吃什么饭菜时，打印机可
高效课堂是每一个教育工作者不懈追求的境界。那么，到底什么样的课堂才算是高效课堂呢？现下，不同的人可能有不同的看法，关于这方面的研究及论述也很多。但有一个基本的描述，即以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。怎样做才能使我们的初中语文课堂更高效呢？根据多年的初中语文教学实践，我谈几点看法。 首先要看影响高效课堂的主要因素，这些因素是高效课堂的绊脚石。我认为不外乎教师和学生这两方面
脓毒症是由感染引起的严重威胁儿童生命的危重症之一，临床救治困难，已成为影响脓毒症患儿预后的重要影响因素。近年对其发生机制进行了深入探讨，本文从免疫学、细胞代谢等角度对
采用探究实验的教学方法，是让学生在探究系列实验中“学中做”“做中学”，以达到学生对科学知识的“动态构建”。探究实验教学不仅是新课程改革物理实验教学的重点和新点，同时也是培养学生的探索精神和实践能力、进行素质教育的重要手段。 一、创设情景，激发学生探究欲望 情景引入，是在探究活动的初始，设置与教学内容相关的引入手段，其最主要作用在于激发学生的学习兴趣，通过情景产生好奇心，进而转化成学生积极求知的
目的 观察间歇性低压低氧预适应对大鼠低氧性肺动脉高压(HPH)及肺动脉舒张功能的影响.方法 将24只雄性SD大鼠随机分为:对照组、HPH组、间歇性低压低氧预适应组,每组8只.对照
[摘 要]数学教师在教学活动中，要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的教学素材；要关注学生的个体差异，组织多样化的学习方式，有效地实施有差异的教学。 [关键词]数学 学习方式 转变 传统的数学教学中，以“灌输——接受”为主的教学方法和以“听讲—记忆—练习—知识再现”为主的教学方式，造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力较弱，学生的才华和智慧得不到应有的展示。因此