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初中语文教学中写作是重点、难点,在过去初中语文教学中,教师往往忽视学生个体差异性,教学方式以“一刀切”的模式为主,学生写作个性得不到发挥,写作较为模式化,缺乏创意,情感表达不真实。基于此,初中语文教师应该积极记性教学策略的改进和优化,以此提高中学生作文水平,为其日后的语文学习奠定基础。
初中语文写作教学的改进策略
【摘 要】
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初中语文教学中写作是重点、难点,在过去初中语文教学中,教师往往忽视学生个体差异性,教学方式以“一刀切”的模式为主,学生写作个性得不到发挥,写作较为模式化,缺乏创意,情
【机 构】
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贵州省册亨县巧马镇中心学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年32期
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