【摘 要】
：
为了满足某多级杆式空气发射系统的研制需要,建立了多空气瓶动力源时序开阀供气的多级杆发射系统的内弹道仿真模型,设计了模型正确性验证试验方案,开展了该系统的内弹道仿真与试验研究.描述了多级杆式空气发射系统的设计原理,根据该发射系统的工作原理,借鉴经典枪炮零维内弹道模型,建立了该空气发射系统弹射过程的内弹道模型,进行了通用工况的仿真模型研究.设计了多级杆式空气发射系统内弹道模型正确性校验试验方案,开展了3000 kg配重的弹射试验,测量了弹射过程中的内弹道压力参数,结合试验开展情况讨论了该发射系统的内弹道特点,
【机 构】
：
北京航天发射技术研究所,北京100076
论文部分内容阅读
为了满足某多级杆式空气发射系统的研制需要,建立了多空气瓶动力源时序开阀供气的多级杆发射系统的内弹道仿真模型,设计了模型正确性验证试验方案,开展了该系统的内弹道仿真与试验研究.描述了多级杆式空气发射系统的设计原理,根据该发射系统的工作原理,借鉴经典枪炮零维内弹道模型,建立了该空气发射系统弹射过程的内弹道模型,进行了通用工况的仿真模型研究.设计了多级杆式空气发射系统内弹道模型正确性校验试验方案,开展了3000 kg配重的弹射试验,测量了弹射过程中的内弹道压力参数,结合试验开展情况讨论了该发射系统的内弹道特点,提出了空气发射系统中管路及阀门应注意的事项.将仿真计算的结果与试验测试数据进行对比分析,结果表明计算结果与试验结果吻合较好,满足多级杆式空气发射系统的研制需要.所建立的内弹道模型可指导特定发射需求气瓶初始压力及开阀控制时序的参数制定,对某多级杆式空气发射系统的研制具有参考意义.
其他文献
当前,新闻学界与业界的融通已经取得了不小的进展.20多年来,一些业界从业人员进入高等院校成为培养新闻人才的老师,高等院校的新闻院系也在一些新闻单位建立了实践和研究基地,融通趋势良好.在促进融通的过程中,依然存在需要克服的障碍,同时需要深入探讨和研究在理论和实践中遇到的问题并形成一些意见和看法.融通的目标是促进学界和业界的共同发展,要认识到担负任务的差异,努力做到既能保持理论创新的活力又能推动实际工作.
以构建学界业界共同体的方式把新闻业界资源运用于高校新闻学科建设和人才培养,已成为许多部校共建新闻学院的创新作为.习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时强调指出,“我们要建设的世界一流大学是中国特色社会主义的一流大学,要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀\'国之大者\',把握大势,敢于担当,善于作为,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”.要将这一目标变为现实,为党和国家培养更多更卓越的新闻传播人才,不仅仅是高等院校自己的事,而应该成为学界业界共同的使命担当.
经过对近几年我国青少年体质健康的调查数据分析,得知青少年的身体素质一直在下降,运动中的力量、耐力、速度等指标不断下滑,另外城市学生超重、农村学生营养状况不良等情况较多.教育部门要加强对青少年运动技能的教育,通过相应的措施改善青少年的体质健康.基于此,本文先是分析初中体育教学中运动技能教学的原则,然后阐述教学实践策略,最后探究运动技能教学在初中体育教育中的发展路径,旨在能够更好地开展学生的体育活动,促进学生体质健康.
在新课程改革的背景下,体育学科受到前所未有的重视,对学生身体素质的提升发挥着重要的作用.如今部分学生的身体素质不容乐观,教师和家长必须对体育训练重视起来.学校通过体育课堂进行体育训练,增强学生的身体素质,促进学生获得全面发展.基于此,本文对小学体育教学中融入素质拓展训练进行了研究,以供参考.
“兴趣就是最好的老师”,在初中篮球体能训练中,教师要积极培养学生对篮球运动的兴趣,为学生的体能训练提供不懈的动力支撑.体能训练是极为枯燥和辛苦的过程,但也是开展篮球运动的重要基础.因此,若将快乐教学法应用于篮球体能训练之中,这样就能够有效提升学生篮球学习的兴趣与热情.本文首先阐述了篮球体能训练中应用快乐教学法的重要性,在此基础上着重探讨了快乐教学法在篮球体能训练中的应用策略.
力量素质是在协调、灵敏、耐力、速度等素质基础之上建立起来的,拥有良好的力量素质,可以减少运动员的运动伤害,提升运动技术,它是足球运动员技能提升的关键.本文结合足球专项快速力量训练的特点,分别讨论了少年女子足球运动员专项快速力量训练的内容、训练方法与具体实施,旨在通过建立系统、全面的专项快速力量训练体系,提升少年女子足球运动员的快速力量.
气动参数对弹丸的弹道特性起决定性作用,在无控弹丸研制过程中,准确获取弹丸气动参数是减小落点散布、提高打击精度的基础与关键.为了进一步提高弹丸阻力系数的辨识精度,基于质点弹道方程,通过数值仿真产生弹道数据,利用极限学习方法在多种噪声环境下实现弹丸阻力系数弹道大数据辨识.该方法随机产生输入权重以及隐含层神经元阈值,随机生成的输入权重以及隐含层神经元阈值彼此独立,且不需要迭代更新,克服了传统辨识方法辨识时间长、辨识精度低的问题.基于最小二乘原理,通过求解隐含层输出矩阵的Moor-Penrose广义逆矩阵即可确定
师生互动不仅可以调节课堂氛围,而且是增进师生关系的一种方式,师生互动的效果在一定程度上决定了教学的质量.为了解全国优秀展示课中师生的互动情况起到何种程度的示范作用,我们采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析法,对第六届全国学校体育联盟(体育教育)大会上的健康体育课程模式展示课中的师生互动进行观察与分析,研究表明:学生对教师的互动行为的回应与反馈的有效性较差,有效提问只有60％左右,有效应答仅占46.67％;非语言行为在展示课中的使用优于普通体育课,教师不够注重保护与帮助,没有此环节的课数占比46
针对12.7 mm穿燃弹对半无限厚均质各向同性软钢靶的侵彻行为,采用12.7 mm弹道枪进行了多发垂直侵彻Q235半无限钢靶的弹道试验.试验结果表明:12.7 mm穿燃弹对Q235半无限钢靶的侵彻过程中弹芯无明显变形,表现为刚性侵彻,侵彻深度与弹芯的着靶动能呈线性关系.利用LS-DYNA有限元软件对12.7 mm穿燃弹的侵彻过程进行了数值模拟研究,数值模拟结果与试验结果有较好的一致性,得到了弹丸的侵彻阻力曲线,发现弹丸的侵彻阻力在弹芯着靶前为最大侵彻阻力的5％,弹芯着靶瞬间弹丸的侵彻阻力迅速增大,说明弹芯
为阐明不同种植模式和施肥处理对根际土壤微生物活性的影响,采集单作玉米和花生、间作玉米和花生根际土壤,利用群落水平生理指纹图谱培养技术,探究不同处理下根际微生物碳源代谢活性的差异.分析结果表明,种植模式改变引起土壤中微生物组成丰富度的变化.间作提高了花生土壤的平均颜色随时间变化率(AWCD)值,降低了玉米土壤的AWCD值.进一步间作提高了花生的碳水化合物、氨基酸类、羧酸和多聚物的利用能力,玉米反之.双因素方差分析表明种植模式和施肥处理显著影响了玉米、花生中微生物对糖类和羧酸类物质代谢能力,而酚酸类物质仅受施