快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用

来源 :拳击与格斗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshen_001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“兴趣就是最好的老师”,在初中篮球体能训练中,教师要积极培养学生对篮球运动的兴趣,为学生的体能训练提供不懈的动力支撑.体能训练是极为枯燥和辛苦的过程,但也是开展篮球运动的重要基础.因此,若将快乐教学法应用于篮球体能训练之中,这样就能够有效提升学生篮球学习的兴趣与热情.本文首先阐述了篮球体能训练中应用快乐教学法的重要性,在此基础上着重探讨了快乐教学法在篮球体能训练中的应用策略.
其他文献
新闻教育是新闻学界与业界勾连最多的场域.实际上,也正是新闻教育这个“脐带”将新闻记者和新闻学者联系起来,使学界业界有了天然而强烈的专业共同体想象.本研究分析了“业界中心主义”的现实和思想源流,提出新闻学界业界在新闻教育中不可或缺的互补性,分析了教育共同体的几种创新实践.
科学育人观唤醒了教师群体的生本理念、人文思想以及质量意识,教师开始积极探寻体育教学走向趣味化与生活化的科学道路,力求为小学生的强身健体、快乐运动创设一个人性化、主体化以及实效化的成长环境.为了激发小学生的参与意识以及探究兴趣,教师开始立足人文趣味元素以及生活教育理念,努力提升体育教学的吸引力、新奇性与参与性,切实激发小学生的运动兴趣、表现欲望与发展意识,真正实现小学生的人文认知、快乐运动、健康成长.
为了解决运载火箭末级小推重比情况下最优弹道设计的问题,达到火箭入轨速度损失更小、消耗推进剂更少的目的,采用更加准确的线性引力场模型,通过简化偏航程序角和协态变量,将真空飞行段最优推力方向转换为含有5个约束条件的两点边值问题进行求解,进而通过积分运动方程得出最优弹道.此外,结合运载火箭飞行的特点对迭代初值进行了研究,提出了协态变量和火箭飞行时间初值的设置方法,并归纳出基于线性引力场的运载火箭全程飞行弹道设计思路和设计流程.仿真结果表明:在正常推重比情况下该方法与传统方法的设计结果吻合,俯仰程序角基本呈线性变
随着培养学生学科核心素养的不断深入,作为基础学科的小学体育教育越来越受到学校与社会的关注.在促进学生全面发展的形势下,合作学习教学模式与教学方法对小学体育教学的发展起到了至关重要的作用.本文首先分析了当前小学体育教学的现状,在此基础上着重探讨了合作学习在小学体育教学中的应用策略.
小学体育教学中田径运动是主要内容,近几年小学生的田径成绩总体偏低,究其原因,教师训练手法单一,按部就班的教学让学生缺少训练积极性.另外,传统的田径教学只注重学生运动的结果,忽视对其运动过程的分析,让有的学生在错误的姿势下训练,容易产生运动损伤.基于此,本文使用组合练习法,引导学生使用正确的方法进行田径训练,在优化运动姿势的同时,慢慢提升学生的田径训练效果.
传统L1惩罚序列凸规划算法(LPSCP)在进行制导炮弹弹道规划时,线性近似误差大,导致目标函数曲线震颤,难以收敛到最优解.针对此问题提出了一种改进的L1惩罚序列凸规划算法(ILPSCP).ILPSCP算法引入指数衰减的相对信赖域宽度和带上界的惩罚系数,消除了目标函数的震颤.以一般化控制能量最优轨迹规划模型为研究对象,利用Radau伪谱法离散连续变量,线性凸化非线性动态方程,建立标准凸优化模型.以制导炮弹纵向平面内滑翔弹道模型为仿真实例,分别采用传统的LPSCP算法、提出的ILPSCP算法和非线性最优化通用
当前,新闻学界与业界的融通已经取得了不小的进展.20多年来,一些业界从业人员进入高等院校成为培养新闻人才的老师,高等院校的新闻院系也在一些新闻单位建立了实践和研究基地,融通趋势良好.在促进融通的过程中,依然存在需要克服的障碍,同时需要深入探讨和研究在理论和实践中遇到的问题并形成一些意见和看法.融通的目标是促进学界和业界的共同发展,要认识到担负任务的差异,努力做到既能保持理论创新的活力又能推动实际工作.
以构建学界业界共同体的方式把新闻业界资源运用于高校新闻学科建设和人才培养,已成为许多部校共建新闻学院的创新作为.习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时强调指出,“我们要建设的世界一流大学是中国特色社会主义的一流大学,要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,心怀\'国之大者\',把握大势,敢于担当,善于作为,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”.要将这一目标变为现实,为党和国家培养更多更卓越的新闻传播人才,不仅仅是高等院校自己的事,而应该成为学界业界共同的使命担当.
经过对近几年我国青少年体质健康的调查数据分析,得知青少年的身体素质一直在下降,运动中的力量、耐力、速度等指标不断下滑,另外城市学生超重、农村学生营养状况不良等情况较多.教育部门要加强对青少年运动技能的教育,通过相应的措施改善青少年的体质健康.基于此,本文先是分析初中体育教学中运动技能教学的原则,然后阐述教学实践策略,最后探究运动技能教学在初中体育教育中的发展路径,旨在能够更好地开展学生的体育活动,促进学生体质健康.
在新课程改革的背景下,体育学科受到前所未有的重视,对学生身体素质的提升发挥着重要的作用.如今部分学生的身体素质不容乐观,教师和家长必须对体育训练重视起来.学校通过体育课堂进行体育训练,增强学生的身体素质,促进学生获得全面发展.基于此,本文对小学体育教学中融入素质拓展训练进行了研究,以供参考.