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他就是人称“创业教父”的贾少华。他在校创办“淘宝创业班”，培养出了身价上千万的学生，创造了众多财富传奇。在贾少华看来，无论是埋头读书还是大胆创业，只要是孩子感兴趣的、适合他的，就是对的。
女儿的生物兴趣来自对生活的热爱：在寻觅化石中培养出了钻研精神
幼儿园时代，每逢周末，贾少华总会带贾湛湛到田野、山坡上采集小花野草，捕捉小虫，收集各种石头。生活领域的扩大，接触事物的多样，大自然的神奇激发了贾湛湛对未知世界的兴趣。贾少华经常鼓励女儿对不了解的事物多问为什么。
一年冬天，贾少华带着女儿在义乌郊区裸露的河床上寻找样子奇特的石头。无意间，贾湛湛拾到一块年轮清晰、有拳头大小的树木化石。她像盯着宝贝一样看着手上的化石，仔细观察后激动得又蹦又跳。
回家后，贾少华带着女儿一起查阅有关化石的资料。每当找到有关的资料，贾少华就会读给女儿听。在相当长的一段时间里，一家三口总是在寻找化石中度过周末的。直到今天，院子里和贾湛湛的房间里仍然完整地摆着当年寻找到的化石。
兴趣不仅让贾湛湛在发问和探索中得到了无穷乐趣，也让她在全国性的学科竞赛中取得了优异的成绩。
2002年，还在读高二的贾湛湛参加了全国生物学竞赛，从小就热爱生物学的她在高手如林的比赛中一举夺冠，取得了保送上大学的资格。
偶像的力量不可小觑：“追霍金”追成了专业
贾少华清楚地记得，在女儿上初二的时候，他正在华东师范大学攻读硕士学位，同寝室学物理的研究生向他解释爱因斯坦相对论的基本原理，如果光速超过每秒三十万公里，那么时间和空间就会发生变化，人们回到以前也就成了可能。回家后，贾少华向女儿讲起此事，她听得津津有味，科学的奥妙让贾湛湛着迷了。后来贾少华又给女儿买来了《时间简史》和《霍金传》。霍金的理论同样让贾湛湛很感兴趣，霍金成了她科学学习中的偶像。
贾湛湛高二放暑假时，霍金先生受聘浙江大学名誉教授，并将做题为《膜的新世界》的讲座。贾湛湛激动不已，一直在等待电视直播。不巧直播那天家里停电，她急得来到母亲上班的市政府才看到电视。听完霍金报告，时间已过了下午两点。贾少华问女儿：“看了半天，霍金的报告怎么样啊？”贾湛湛调皮地说：“有些东西只能意会难以言传，我还是能领会一些的。最令我倾倒的还是霍金先生的幽默、豁达和机智。”
完美的中国式教育应该是：在校接受正规教育，回家实施个性教育
高一时，贾湛湛在一篇题为《礼物》的文章里，形象生动地说明了家带给她了什么。“上天的恩惠让我出生在这个家庭里。我有与别的孩子不同的经历，我的房间不大，但却把绝大部分空间留给了精神世界。而思想之类的东西，放在脑海中却能来去自如。同样爱也只能放在心中。”
朴实的文字中饱含贾湛湛对家庭对父亲的感激之情。贾少华不仅是一位资深的教育工作者，对家庭教育也深有研究，为此，记者就一些家长普遍关注的问题咨询了贾少华。
记者：现在，不少中国家长很推崇西方教育，您对此有何看法？
贾少华：东西方教育有相同之处，也各有特点。西方教育中崇尚自主、张扬个性、鼓励创新、重视操作，这些都是我们的教育中相对缺失和不足的部分。
记者： “虎妈”、“狼爸”等名噪一时的成功育子经验被一些家长照搬照套。这样的模仿和学习是否可行？有什么弊端呢？
贾少华：教育问题，很多时候没有标准答案，从而也就不可能以“对”或者“不对”这样简单的判断来回答。“适合的教育”才是最好的教育。“跟风”、“从众”的教育有点像赌徒押宝，孩子教育失败了就很难重来了。
在我看来，不管通过什么方式，家庭教育只要能达到以下三点就是卓有成效的：一是要有助于孩子懂得将心比心，懂得体谅父母。二是要让孩子变得好学能学，养成良好的习惯。三是要照顾到孩子的兴趣、愿望和特长，要有助于孩子学会做主、学会选择。比如我女儿，她属于自主学习型，刚开始接触英语时，我有意识地陪她一起看电视少儿英语节目《马泽的故事》，每晚睡觉前都给她听英语磁带，她听或者不听我都不做硬性规定。学校开设了英语课，她的发音、阅读理解诸方面都得到了老师的肯定。这种成功的体验第一次让她体会到了学习英语的快乐，对英语的学习变得自觉起来。她高二就通过了大学英语四级，高三通过了大学英语六级。这是家长逼不出来的。
记者：现实中，有的孩子方方面面都不错，其父母也没怎么管；有的父母废寝忘食，效果并不好，孩子到底应该怎么管？
贾少华：家长首先要意识到，学习应该是一个独立完成的过程，知识的巩固、技能的形成、方法的获得主要依靠孩子独立的学习去完成，甚至学习的自信心、战胜困难的勇气也是在漫长的学习过程中通过孩子亲身实践和锻炼而获得，父母的努力无法取代孩子的学习。另外，管教是一种艺术，要渗透到日常生活的全过程。少管孩子不是真的不要管，而是要讲科学、讲策略地管。有的父母，每次与孩子交谈，都经过周密的准备、有针对性的，不是给孩子以知识的启迪，就是给孩子以学习上的激励。有的父母会把看到的好文章及时剪下或复印，悄悄放置在孩子的书桌上，这样孩子回家做的第一件事就是阅读，孩子喜欢阅读的习惯也就不知不觉地形成了。父母没有说教，更没有强迫，看似不管，实际上是一种更艺术的管教。
记者：中国的教育制度存在一些显而易见的弊端，您觉得作为家长应该怎么让孩子少走弯路？
贾少华：中国的教育制度优劣并存，优在基础知识非常扎实；劣在一味选择正步走，没个性。教育体制上的不足需要家庭教育来弥补，家长要充分了解孩子的差异性，多鼓励孩子自主学习，赞赏孩子具有个性的行动，因为个性的核心就是创造性。也就是说让孩子在学校接受正规教育，回家就要施行个性教育，而不能在家中也以同样一个标准来要求孩子。
（未经作者同意不得转载）
女儿的生物兴趣来自对生活的热爱：在寻觅化石中培养出了钻研精神
幼儿园时代，每逢周末，贾少华总会带贾湛湛到田野、山坡上采集小花野草，捕捉小虫，收集各种石头。生活领域的扩大，接触事物的多样，大自然的神奇激发了贾湛湛对未知世界的兴趣。贾少华经常鼓励女儿对不了解的事物多问为什么。
一年冬天，贾少华带着女儿在义乌郊区裸露的河床上寻找样子奇特的石头。无意间，贾湛湛拾到一块年轮清晰、有拳头大小的树木化石。她像盯着宝贝一样看着手上的化石，仔细观察后激动得又蹦又跳。
回家后，贾少华带着女儿一起查阅有关化石的资料。每当找到有关的资料，贾少华就会读给女儿听。在相当长的一段时间里，一家三口总是在寻找化石中度过周末的。直到今天，院子里和贾湛湛的房间里仍然完整地摆着当年寻找到的化石。
兴趣不仅让贾湛湛在发问和探索中得到了无穷乐趣，也让她在全国性的学科竞赛中取得了优异的成绩。
2002年，还在读高二的贾湛湛参加了全国生物学竞赛，从小就热爱生物学的她在高手如林的比赛中一举夺冠，取得了保送上大学的资格。
偶像的力量不可小觑：“追霍金”追成了专业
贾少华清楚地记得，在女儿上初二的时候，他正在华东师范大学攻读硕士学位，同寝室学物理的研究生向他解释爱因斯坦相对论的基本原理，如果光速超过每秒三十万公里，那么时间和空间就会发生变化，人们回到以前也就成了可能。回家后，贾少华向女儿讲起此事，她听得津津有味，科学的奥妙让贾湛湛着迷了。后来贾少华又给女儿买来了《时间简史》和《霍金传》。霍金的理论同样让贾湛湛很感兴趣，霍金成了她科学学习中的偶像。
贾湛湛高二放暑假时，霍金先生受聘浙江大学名誉教授，并将做题为《膜的新世界》的讲座。贾湛湛激动不已，一直在等待电视直播。不巧直播那天家里停电，她急得来到母亲上班的市政府才看到电视。听完霍金报告，时间已过了下午两点。贾少华问女儿：“看了半天，霍金的报告怎么样啊？”贾湛湛调皮地说：“有些东西只能意会难以言传，我还是能领会一些的。最令我倾倒的还是霍金先生的幽默、豁达和机智。”
完美的中国式教育应该是：在校接受正规教育，回家实施个性教育
高一时，贾湛湛在一篇题为《礼物》的文章里，形象生动地说明了家带给她了什么。“上天的恩惠让我出生在这个家庭里。我有与别的孩子不同的经历，我的房间不大，但却把绝大部分空间留给了精神世界。而思想之类的东西，放在脑海中却能来去自如。同样爱也只能放在心中。”
朴实的文字中饱含贾湛湛对家庭对父亲的感激之情。贾少华不仅是一位资深的教育工作者，对家庭教育也深有研究，为此，记者就一些家长普遍关注的问题咨询了贾少华。
记者：现在，不少中国家长很推崇西方教育，您对此有何看法？
贾少华：东西方教育有相同之处，也各有特点。西方教育中崇尚自主、张扬个性、鼓励创新、重视操作，这些都是我们的教育中相对缺失和不足的部分。
记者： “虎妈”、“狼爸”等名噪一时的成功育子经验被一些家长照搬照套。这样的模仿和学习是否可行？有什么弊端呢？
贾少华：教育问题，很多时候没有标准答案，从而也就不可能以“对”或者“不对”这样简单的判断来回答。“适合的教育”才是最好的教育。“跟风”、“从众”的教育有点像赌徒押宝，孩子教育失败了就很难重来了。
在我看来，不管通过什么方式，家庭教育只要能达到以下三点就是卓有成效的：一是要有助于孩子懂得将心比心，懂得体谅父母。二是要让孩子变得好学能学，养成良好的习惯。三是要照顾到孩子的兴趣、愿望和特长，要有助于孩子学会做主、学会选择。比如我女儿，她属于自主学习型，刚开始接触英语时，我有意识地陪她一起看电视少儿英语节目《马泽的故事》，每晚睡觉前都给她听英语磁带，她听或者不听我都不做硬性规定。学校开设了英语课，她的发音、阅读理解诸方面都得到了老师的肯定。这种成功的体验第一次让她体会到了学习英语的快乐，对英语的学习变得自觉起来。她高二就通过了大学英语四级，高三通过了大学英语六级。这是家长逼不出来的。
记者：现实中，有的孩子方方面面都不错，其父母也没怎么管；有的父母废寝忘食，效果并不好，孩子到底应该怎么管？
贾少华：家长首先要意识到，学习应该是一个独立完成的过程，知识的巩固、技能的形成、方法的获得主要依靠孩子独立的学习去完成，甚至学习的自信心、战胜困难的勇气也是在漫长的学习过程中通过孩子亲身实践和锻炼而获得，父母的努力无法取代孩子的学习。另外，管教是一种艺术，要渗透到日常生活的全过程。少管孩子不是真的不要管，而是要讲科学、讲策略地管。有的父母，每次与孩子交谈，都经过周密的准备、有针对性的，不是给孩子以知识的启迪，就是给孩子以学习上的激励。有的父母会把看到的好文章及时剪下或复印，悄悄放置在孩子的书桌上，这样孩子回家做的第一件事就是阅读，孩子喜欢阅读的习惯也就不知不觉地形成了。父母没有说教，更没有强迫，看似不管，实际上是一种更艺术的管教。
记者：中国的教育制度存在一些显而易见的弊端，您觉得作为家长应该怎么让孩子少走弯路？
贾少华：中国的教育制度优劣并存，优在基础知识非常扎实；劣在一味选择正步走，没个性。教育体制上的不足需要家庭教育来弥补，家长要充分了解孩子的差异性，多鼓励孩子自主学习，赞赏孩子具有个性的行动，因为个性的核心就是创造性。也就是说让孩子在学校接受正规教育，回家就要施行个性教育，而不能在家中也以同样一个标准来要求孩子。
（未经作者同意不得转载）