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文章以“拟剧论”“主我与客我”理论作为主要理论支持,分析微信朋友圈中“学习打卡”的大学生人群的打卡目的、打卡行为变化和打卡行为效果。
自我呈现与表达:大学生微信朋友圈中“学习打卡”行为探究
【摘 要】
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文章以“拟剧论”“主我与客我”理论作为主要理论支持,分析微信朋友圈中“学习打卡”的大学生人群的打卡目的、打卡行为变化和打卡行为效果。
【机 构】
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中国海洋大学
【出 处】
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新媒体研究
【发表日期】
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2020年12期
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