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根据二语习得理论，母语及母语文化在英语口语表达交际中不只是起负迁移的作用，母语图式提供口语交际的认知基础，同时母语文化图式可以作为英语口语文化背景的参照体系。因此教师在教学中可以适当地、有策略性地调用母语图式，运用母语认知和母语文化来辅助口语教学。
从图式理论看母语在英语口语教学中的积极作用
【摘 要】
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根据二语习得理论，母语及母语文化在英语口语表达交际中不只是起负迁移的作用，母语图式提供口语交际的认知基础，同时母语文化图式可以作为英语口语文化背景的参照体系。因此教师
【机 构】
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广州城市职业学院应用外语系
【出 处】
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广州城市职业学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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