赏识教育的作用及实践——让孩子心灵的花园充满阳光

来源 :中学课程辅导.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rainbow123456789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每个孩子的聪明才智和先天禀赋都基本相同,但他们最后的成就却会大相径庭。这说明教师要懂得教育,懂得欣赏,要尊重学生的个性差异,对学生的任何一个特长都要肯定,帮助发展。
其他文献
期刊
目的:探讨意识障碍患者护理过程中的常见安全隐患及干预措施.方法:选取我院收治的84例意识障碍患者作为研究对象,根据入院先后顺序分为干预组和对照组,每组42例,对照组实施常
期刊
目的:探讨针对蛛网膜下腔出血(SAH)患者以及脑出血(ICH)患者,对其实施护理要点的异同点.方法:选择我院2011年1月-2013年11月SAH患者50例,设为A1组(观察组),同期选择ICH患者50
期刊
目的:探究护理安全管理在心脏介入围手术期的应用.方法:我院选取心内科接受心脏介入诊断或治疗的患者350人作为本次研究的观察对象.通过提高护理管理,规范安全管理,心理护理
期刊
目的:总结急性闭角型青光眼急性发作期的临床护理经验.方法:随机选取我院从2013年3月起收治的56例急性闭角型青光眼患者,对其急性发作期的临床治疗及不同患者根据不同情况分
期刊
目的:分析总结严重眼外伤患者行玻璃体切除术围术期的护理方法,为临床护理的实施提供科学已经.方法:回顾性分析2009年9月~2013年4月间我院收治眼外伤行玻璃体切除术患者49例围
期刊
目的:观察和分析早期急救护理在重型颅脑损伤治疗中的应用效果.方法:选择我院2012年1月至2013年1月收治的100例重型颅脑损伤患者为研究对象,将其随机分成观察组和对照组,每组
期刊
目的:探究并分析护理干预对突发性耳聋患者焦虑状态的影响.方法:本次研究特选取前来我院就诊的70名突发性耳聋患者,随机分为两组,分别为护理干预组和常规对照组,通过对比经过
期刊