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本文参照德国学习领域课程开发模式,在分析职业岗位典型工作任务的基础上,将行动领域的职业岗位任务转换为学习领域的课程,以此构建学习领域课程体系.并以工作过程为导向,以《电冰箱和空调器的组装与调试》精品课程建设为例,论述了学习领域课程开发的一般方法和步骤.
基于工作过程的学习领域课程开发实践研究
【摘 要】
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本文参照德国学习领域课程开发模式,在分析职业岗位典型工作任务的基础上,将行动领域的职业岗位任务转换为学习领域的课程,以此构建学习领域课程体系.并以工作过程为导向,以
【机 构】
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珠海市理工职业技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年8期
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